Урок 218 (письмо) Тема. Списування прислів’їв із Букваря. Складання і записування слів зі складів: ґу-, -нок, -дзик, ґа-, -ка, ду-, біл-, -бок

Урок 218 (письмо)

Тема. Списування прислів’їв із Букваря. Складання і записування слів зі складів: ґу-, -нок, -дзик, ґа-, -ка, ду-, біл-, -бок

Мета: формувати навички письма в зошиті без друкованої основи; вчити списувати з дру­кованого тексту, складати слова зі складів, записувати їх, виконувати звуко-буквений аналіз, складати речення за поданою схемою; розвивати увагу, зв’язне мовлення; виховувати у дітей охайність, старанність, інтерес до навчання.

Обладнання: малюнок будиночка; конверти зі словами; малюнки кульок зі складами.

Хід уроку

I. Організаційний момент

Учитель перевіряє наявність у дітей на партах необхідного приладдя, готовність учнів до уроку.

II. Повторення вивченого матеріалу

1 Фронтальне опитування

— Про що ми говорили на попередньому уроці письма?

— Пригадайте, що таке загадка?

— Наведіть приклади загадок.

2 Гра «Хто в будиночку живе?»

— Назвіть мешканців будиночка.

— Складіть про них загадки. (Хлопчики складають загадки про зайчика, дівчатка — про білочку.)

III. Актуалізація опорних знань учнів

1 Вправа «Доповніть речення»

• Книга вчить, як на світі...

• Не кажи не вмію, а кажи...

• Більше слухай, а менше...

(Говори, навчусь, жить)

— Назвіть одним словом записані речення.

2 «Словничок-сундучок»

Прислів’я — влучний образний вислів, часто ритмічний за бу­довою, який у стислій формі узагальнює різні явища життя.

IV. Повідомлення теми та завдань уроку

— Сьогодні на уроці, працюючи в парі, ви будете складати прислів’я, пояснювати їх зміст, знаходити прислів’я у підручнику та правильно і каліграфічно їх списувати.

V. Вивчення нового матеріалу

1 Робота в парах

Кожна пара отримує конверт зі словами.

1) Праця, годує, людину, лінь, а, марнує.

2) багато, читає, Хто, багато, той, знає.

3) словечко, Гостре, сердечко, коле.

— Зачитайте складені прислів’я і поясніть їх зміст.

— Запишіть своє прислів’я в зошит.

2 Робота за Букварем

— Пригадайте, яким кольором надруковані прислів’я в підруч­нику?

— Знайдіть їх у Букварі та зачитайте.

— Запишіть прислів’я, що вам найбільше сподобалось.

3 Складання слів зі складів

— З’єднайте частини слів на кульках.

— Прочитайте і запишіть слова, що утворилися.

4 Слухання вірша з подальшим обговоренням

Що за ґвалт зчинився

На подвір’ї зранку?

Загубила ґудзик

Ґава біля ґанку.

І. Січовик

— Як ви розумієте значення слова ґвалт?

— Чому він учинився на подвір’ї?

5 Звуко-буквений аналіз слова ґудзик

6 Складання речення за поданою схемою

VI. Підсумок уроку

— Прочитайте слово в «чарівному» колі.

— Яке прислів’я ви запам’ятали?