Урок № 44 Послідовність чисел від 0 до 10. Віднімання рівних чисел. Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання

Урок 44

Тема. Послідовність чисел від 0 до 10. Віднімання рівних чисел. Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання

Мета:  закріплювати в учнів вміння й навички складання прикладів на  віднімання й додавання, вчити орієнтуватись у ряду натуральних чисел, вдосконалювати навички усної лічби; розвивати мислення учнів.

Обладнання:  предметні малюнки, таблиці для усної лічби, картки цифр.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Усна лічба

Гра «Зайченята та ялинки»

На дошці — приклади:

5 + 5      7 + 3      9 + 1     6 + 4     8 + 2

Зайченята — сірі спинки заховались за ялинки,

А оцих зайчаток п’ять на галявині сидять.

Не ховаються в затінок, бо нема у них ялинок.

Нумо, діти, поможіть їм ялинки посадіть.

Учні розв’язують приклади і біля кожного зайця «садять» ялинку.

5 + 5

2. Самостійна робота. Розв’язання прикладів (С. 46, № 3)

3. Фізкультхвилинка

4. Порядок чисел 0–10

На дошці — картки з цифрами. Розставити числа в ряд.

10 4 6 2 7 3 9 0 5 8 1

Завдання:

— Яке число стоїть за числом 4?

— Яке число передує числу 9?

— Яке число має «сусідів» 5 і 7?

— Яке число на 1 більше від числа 4?

— Яке число на 1 менше від числа 9?

— Яких «сусідів» має число 3?

— Яке число найменше в цьому ряду чисел?

— Яке число — найбільше?

II. Вивчення нового матеріалу

1. Складання прикладів за малюнком (№ 2)

2. Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання (№ 4)

3. Розвиток графічних навичок.

Гра «Оживи цифру»

Перед дітьми — картка, на якій намальований великий нуль. Діти повинні домалювати до нуля елементи, щоб вийшла якась фігура або предмет чи силует живої істоти.

4. Розв’язання задачі

У живім куточку в школі є 3 рибки у воді.

Ще 2 рибки дасть Микола. Скільки буде риб тоді?

— Назвіть «сусідів» числа 5. Яке число більше 5 на 1? А менше 5 на 1? Яке число наступне для 5? Яке число попереднє для числа 5?

III. Підсумки уроку