Урок № 45 Додавання й віднімання 0. Додавання й віднімання 1. Порівняння чисел

Урок 45

Тема. Додавання й віднімання 0. Додавання й віднімання 1. Порівняння чисел

Мета:  на основі практичних вправ і малюнків розглянути випадки додавання й віднімання 0; закріпити нумерацію чисел у межах 10; формувати вміння складати й розв’язувати приклади на додавання й віднімання за малюнком і практичними діями; перевірити знання учнів з вивченого матеріалу.

Обладнання:  предметні малюнки, картки цифр, набори геометричного матеріалу, картки для самостійної роботи.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Гра «Дощик»

На небі з’явилась хмаринка. Щоб швидше пройшов дощик і засяяло сонечко, треба, щоб всі краплини впали на землю. Допоможіть краплинкам.

1 + 6    2 + 7    9 – 4     6 – 2     3 + 4     8 – 4

2. Групова робота

Клас поділено на групи по 4 учні. Кожній групі пропонується скласти з частин картку, на якій написане число.

Після того, як група складе й прочитає число, вона повинна розповісти про нього:

• показати місце даного числа в ряду натуральних чисел;

• назвати попереднє для даного число;

• назвати наступне для даного число;

• назвати «сусідів» даного числа;

• розповісти, з яких чисел можна утворити це число.

3. Самостійна робота за картками

Приклад картки

1) За малюнками склади й запиши приклади на віднімання.

2) За малюнками склади й запиши приклади на додавання й віднімання.

II. Вивчення нового матеріалу

1. Додавання й віднімання 0

Робота з геометричним матеріалом.

У вчителя в руках — коробка (порожня).

— Скільки кружечків у коробці? (0) Я покладу туди 5 кружечків. Скільки стало? Складіть приклад.

0 + 5 = 5

— Подивіться, до 0 додавали 5, і вийшло те саме число — 5. Тепер з прикладу на додавання складемо приклад на віднімання.

5 – 0 = 5

— Зробимо висновки: якщо до числа додати 0, то отримаємо те сааме число; якщо від будь-якого числа відняти 0, отримаємо те саме число.

2. Робота з підручником. Аналіз прикладів на додавання й віднімання

(С. 47, № 1, 2)

3. Розв’язання прикладів (№ 3)

4. Фізкультхвилинка

5. Самостійна робота

Розв’язати приклади.

4 – 4

5 + 0

8 – 1

6 – 0

9 + 1

5 + 1

10 – 1

8 – 1

6. Порівняти числа (№ 4)

7. Завдання з логічним навантаженням

На дошці розташовані фігури.

— Які дві фігури слід переставити, щоб вийшов такий ряд?

III. Підсумки уроку