Урок № 53 Задачі на збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць. Розв’язання прикладів. Порівняння виразів і числа

Урок 53

Тема. Задачі на збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць. Розв’язання прикладів. Порівняння виразів і числа

Мета:  продовжити роботу над формуванням в учнів вміння розв’язувати задачі на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць; вдосконалювати навички усної лічби; розвивати мислення учнів.

Обладнання:  предметні малюнки, таблиці умов задач, геометричний матеріал.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Усна лічба

Гра «Зажени курчат»

2. Кругові приклади

8 – 4

7 + 1

4 + 6

10 – 1

9 – 4

5 + 2

3. Самостійна робота. Контроль знань таблиці на додавання й віднімання чисел 1 і 2

Розв’язати приклади.

10 – 2 + 1

10 – 1 – 1

8 – 2 – 2

9 – 2 – 1

6 – 1 – 2

7 – 1 + 2

4. Фізкультхвилинка

II. Закріплення вивченого матеріалу

1. Каліграфічна хвилинка

Вгадати цифру й написати її рядок.

Ось ця цифра жартівливо

Вигинає лікоть вліво. (4)

2. Математичний диктант

• Записати число, яке передує числу 5.

• Зменшити його на 1.

• Записати число, яке є наступним для числа 7.

• Збільшити його на 2 одиниці.

• Знайти суму чисел 4 і 6.

• Знайти різницю чисел 6 і 2.

• Суму чисел 2 і 3 збільшити на 1.

• Р ізницю чисел 3 і 1 зменшити на 1.

Відповіді: 4, 3, 8, 10, 10, 4, 6, 1.

3. Усне опитування

— Що означає: збільшити число на кілька одиниць? Що означає: зменшити число на кілька одиниць?

— Перше число 5, друге число на 2 більше за нього. Знайдіть друге число.

— Перше число 8, друге на 3 менше від нього. Знайдіть друге число.

— Поясніть дію для таблички 1. Яку дію будемо виконувати на табличці 2?

Табличка 1

?, на... більше

Табличка 2

?, на... менше

4. Робота з підручником. Складання й розв’язання задач за малюнками. (С. 55, № 2)

На столі — 6 ф.

У пеналі — ?, на 1 менше.

5. Робота над задачами № 3

— Виділити умову задач. Назвати питання задач. Пояснити дію, яку

обрали для кожної задачі. Скласти приклад — розв’язання задач.

6. Фізкультхвилинка

7. Порівняння виразів і числа

Порівнюючи числа, учні користуються дужкою, обчислюють частину з прикладом, надписують відповідь над цим прикладом. Далі порівнюють відповідь і число в другій частині виразу.

8. Завдання на розвиток уваги

— Які фігури ви побачили на малюнку?

ІІІ. Підсумки уроку