Урок № 81 Звуки [т], [т′]. Позначення їх буквами Т, т («те»)

Урок 81 (читання)

Тема. Звуки [т], [т′]. Позначення їх буквами Т, т («те»)

Мета: ознайомити учнів з буквами Т, т («те»), їх алфавітною назвою та звуковим значенням; виробляти навички читання складів, слів з буквою т («те»); розвивати логічне мис­лення та увагу учнів; виховувати доброзичливість та бажання допомагати іншим.

Обладнання: конверт із завданням, картки для складання звукових моделей.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань учнів

— Діти, сьогодні нам Поспішайко написав листа, але чомусь ре­чення в ньому недописані. Я читатиму початок, а ви скажіть, що забув написати Поспішайко.

• Звуки бувають голосні і... (приголосні).

• Голосні звуки в схемі позначаються... ()

• Приголосні поділяються на... (тверді і м’які).

• Тверді позначаються... (–)

• А м’які... ()

— Ще у конверті є краплини. Але чомусь в словах зникли всі голосні. Здогадайтесь, що за слова написані на краплинах.

(Калина, віник (вінок), коса, слива (слово), просо, поле, мак)

— Молодці, Поспішайко вдячний вам за допомогу.

III. Повідомлення теми і мети уроку

— Послухайте вірш і скажіть, який звук у ньому зустрічається найчастіше.

Тигр гарчить, гарчить тигриця —

Пролетіла низько птиця.

І смугасті тигренята

Шкірять гострі зубенята.

— Сьогодні ми вивчимо букву, що позначає звуки [т], [т′]. Це буква т («те»).

IV. Вивчення нового матеріалу

1 Гра «Спіймай звук» (слід знайти слова, у яких зустрічається звук [т] або [т′])

Там, де трактор торохтить,

Тракторист давно не спить.

Від світанку до світанку

Оре він свою ділянку.

2 Відгадування загадок. Складання звукових моделей слів-відгадок

• Йде слідом за тобою:

Утікай — не утечеш,

Доганяй — не доженеш.

Що це? (Тінь)

Запис звукової моделі на дошці вчителем.

Висновок: у слові тінь буква т («те») позначає м’який звук [т′].

• Я йшов через площу і міст

На пошту відправити братові... (лист).

Запис звукової моделі на дошці учнем.

Висновок: у слові лист буква т позначає твердий звук [т].

• Міцний дзьоб він має

Комах з-під кори добуває. (Дятел)

Запис звукової моделі на дошці і в зошитах для читання.

Висновок: у слові дятел буква т позначає твердий звук [т].

Заучування фрази: «Буква т позначає два приголосних звука: твер­дий [т] і м’який [т′]».

3 Утворення складів типу злиття

— Утворіть всі можливі склади з буквою т («те»).

Фізкультхвилинка

Туман в траві стеріг отару,

Не дасть отару на поталу.

А тут над ставом засвітало,

Отара — є, туман — розтанув.

V. Робота за Букварем

1 Читання складів з буквою т («те»)

2 Читання слів за подібністю (синтетичний спосіб)

3 Гра «Впізнай звук: твердий чи м’який»

— Я називатиму слова, якщо в них є твердий звук [т], ви пока­зуєте таку картку (–) , а якщо є м’який [т′] — то (=).

Торт, дерево, тісто, троянда, кіт, рідня, ластівка, лист, стіл, дятел, парк, літо.

4 Читання стовпчиків слів

Фізкультхвилинка

На долину туман упав,

Мак червоний в росі скупав.

По стежині дівча ішло,

Тепле літо в очах цвіло.

5 Читання слів, утворених з букв слова ластівка

Словникова робота

• Віск — пластична маса жовтого чи білого кольору, яку виробляють бджоли.

• Лавка — дошка на стояках, на яку можна сісти або похилий стіл з прикріпленими до нього сидіннями, за яким працюють учні.

• Ласка — невелика хижа тварина з тонким і гнучким тілом.

• Котики — декілька котів; морська тварина з цінним хутром, що водиться на Півночі; суцвіття верби.

6 Звуко-буквений аналіз слова сітка

7 Самостійна робота в зошитах для читання

1) Запис звукових схем слів за варіантами

I варіант: плита, тісто;

II варіант: туман, тік.

2) Взаємоперевірка виконаного (з дошки, в парах)

3) Аналіз помилок

VI. Підсумок уроку

— Яку букву ви сьогодні вивчали?

— Які звуки позначає буква т («те») на письмі?

— Назвіть слова з буквою т («те»).

презентація до уроку 81 by aleksandrovka1986