Прирда 2 клас
Тема: Уз агальнення систематичних спостережень за сонцем
Мета: узагальнити знання учнів про зміну висоти Сонця над горизонтом упродовж дня і в різні пори року; розширити й уточнити уявлення про добу, пори року, про причини зміни доби, пір року; про залежність світла і тепла на землі від висоти Сонця; пояснити принцип дії сонячного годинника; сприяти розвитку мовлення, пам’яті, уваги; продовжити формувати інтерес до уроків природознавства.
Хід уроку
I. Організаційний момент
II. А ктуалізація опорних знань, мотивація навчальної діяльності
1. П еревірка домашнього завдання
Презентація малюнків-плакатів, присвячених охороні та захисту природи.
2. Р обота над загадкою
— Відгадайте загадку.
Хто без дров і без вогня
Світить, гріє нас щодня?
— Доберіть до відгадки слова, що означають її ознаки. (Сонце (яке?) — кругле, жовте.)
— Доберіть слова, що означають дії. (Сонце (що робить?) — світить, гріє.)
— Від чого залежить життя, світло і тепло на Землі? (Усе життя на Землі пов’язане із Сонцем.)
— Запам’ятайте! На Землі світло і тепло залежать від Сонця.
III. По відомлення теми і мети уроку
— Тема сьогоднішнього уроку — «Узагальнення систематичних спостережень за Сонцем».
IV. Уз агальнення систематичних спостережень за Со нцем
1. Б есіда з опорою на малюнки
— Які частини доби ви знаєте?
— Скільки в добі годин?
— Що таке доба? (Доба — період обертання Землі навколо своєї осі, який дорівнює 24 год.)
— Чому день змінюється ніччю? (Земля обертається навколо уявної осі, повертаючись до Сонця то однією, то іншою стороною. Так відбувається зміна дня і ночі.)
— Поясніть висловлювання: «Сонце вдень працює, а вночі бере відпочинок».
— Це висловлювання народилося у наших предків дуже давно. Тоді люди уявляли собі, що Сонце піднімається уранці на небо, щоб освітлювати і обігрівати Землю, а на ніч, зійшовши з неба, гасне до ранку, тобто відпочиває, як люди і звірі.
На дошці — малюнки із зображенням різних частин доби.
— Постежимо, як змінюється висота Сонця над горизонтом у різний час доби.
— Розгляньте малюнок і поясніть, як Сонце змінює свою висоту протягом доби.
— Чому люди з радістю зустрічають схід сонця, а після трудового дня радіють заходу сонця і приходу ночі?
Висновок. Сонце змінює висоту протягом доби.
— Діти, поміркуйте, від чого ще залежить наше життя, наша діяльність, наш одяг, життя рослин, тварин, птахів? (Від пір року.)
— Які пори року ви знаєте?
На дошці — ілюстрації, над кожною ілюстрацією позначений колір: весна — зелений колір; літо — червоний колір; зима — блакитний колір; осінь — жовтий колір.
— Діти, як ви вважаєте, чому я використала ці кольори?
— Так, на зміну зими приходить весна — природа пробуджується, зеленіє. На зміну весні приходить літо — все живе росте, розмножується, плодоносить. На зміну літу приходить осінь — усе жовтіє, починається збирання овочів, плодів, час готуватися до зими, а потім настає зима. Усе завмирає, впадає в довгий сон.
— А яка пора року зараз?
— Як вважаєте, чи завжди буде весна? Чому?
— Діти, а чому відбувається зміна пір року? (Крім того, що наша Земля обертається навколо своєї осі, роблячи оборот за добу, одночасно вона рухається і навколо Сонця. Той час, за який планета здійснює повний оберт навколо Сонця, називається роком.)
Висновок. Від висоти Сонця над горизонтом у різні пори року залежить тепло і тривалість дня.
2. Фізкультхвилинка
3. Г ра «Чи правильно, що...»
Учні використовують сигнальні картки: якщо висловлювання правильне — зелену, якщо не правильне — червону.
- У добі 24 години.
- Висота Сонця над землею завжди однакова.
- Висота Сонця змінюється тільки впродовж дня.
- Висота Сонця змінюється не лише впродовж дня, але й упродовж усього року.
- На Землі світло і тепло залежать від Сонця.
- День і ніч не завжди бувають однакової тривалості.
- Улітку дні коротші, а ночі довші.
- Улітку дні стають довгими, а ночі — короткими.
- Від висоти Сонця залежать світло і тепло на землі.
- Сонце — джерело життя на Землі.
- Без сонячного світла і тепла не можуть жити люди, рослини, тварини.
- Сонце нагріває земну поверхню.
- Без сонячного тепла на землі усе замерзнуло б.
V. П ідбиття підсумків. Рефлексія
— Яке значення в житті рослин має Сонце?
— Що було б, якби Сонце перестало світити?
— Від чого залежить тривалість дня?
— Від чого залежить зміна пір року?
Тема: Уз агальнення систематичних спостережень за сонцем
Мета: узагальнити знання учнів про зміну висоти Сонця над горизонтом упродовж дня і в різні пори року; розширити й уточнити уявлення про добу, пори року, про причини зміни доби, пір року; про залежність світла і тепла на землі від висоти Сонця; пояснити принцип дії сонячного годинника; сприяти розвитку мовлення, пам’яті, уваги; продовжити формувати інтерес до уроків природознавства.
Хід уроку
I. Організаційний момент
II. А ктуалізація опорних знань, мотивація навчальної діяльності
1. П еревірка домашнього завдання
Презентація малюнків-плакатів, присвячених охороні та захисту природи.
2. Р обота над загадкою
— Відгадайте загадку.
Хто без дров і без вогня
Світить, гріє нас щодня?
— Доберіть до відгадки слова, що означають її ознаки. (Сонце (яке?) — кругле, жовте.)
— Доберіть слова, що означають дії. (Сонце (що робить?) — світить, гріє.)
— Від чого залежить життя, світло і тепло на Землі? (Усе життя на Землі пов’язане із Сонцем.)
— Запам’ятайте! На Землі світло і тепло залежать від Сонця.
III. По відомлення теми і мети уроку
— Тема сьогоднішнього уроку — «Узагальнення систематичних спостережень за Сонцем».
IV. Уз агальнення систематичних спостережень за Со нцем
1. Б есіда з опорою на малюнки
— Які частини доби ви знаєте?
— Скільки в добі годин?
— Що таке доба? (Доба — період обертання Землі навколо своєї осі, який дорівнює 24 год.)
— Чому день змінюється ніччю? (Земля обертається навколо уявної осі, повертаючись до Сонця то однією, то іншою стороною. Так відбувається зміна дня і ночі.)
— Поясніть висловлювання: «Сонце вдень працює, а вночі бере відпочинок».
— Це висловлювання народилося у наших предків дуже давно. Тоді люди уявляли собі, що Сонце піднімається уранці на небо, щоб освітлювати і обігрівати Землю, а на ніч, зійшовши з неба, гасне до ранку, тобто відпочиває, як люди і звірі.
На дошці — малюнки із зображенням різних частин доби.
— Постежимо, як змінюється висота Сонця над горизонтом у різний час доби.
— Розгляньте малюнок і поясніть, як Сонце змінює свою висоту протягом доби.
— Чому люди з радістю зустрічають схід сонця, а після трудового дня радіють заходу сонця і приходу ночі?
Висновок. Сонце змінює висоту протягом доби.
— Діти, поміркуйте, від чого ще залежить наше життя, наша діяльність, наш одяг, життя рослин, тварин, птахів? (Від пір року.)
— Які пори року ви знаєте?
На дошці — ілюстрації, над кожною ілюстрацією позначений колір: весна — зелений колір; літо — червоний колір; зима — блакитний колір; осінь — жовтий колір.
— Діти, як ви вважаєте, чому я використала ці кольори?
— Так, на зміну зими приходить весна — природа пробуджується, зеленіє. На зміну весні приходить літо — все живе росте, розмножується, плодоносить. На зміну літу приходить осінь — усе жовтіє, починається збирання овочів, плодів, час готуватися до зими, а потім настає зима. Усе завмирає, впадає в довгий сон.
— А яка пора року зараз?
— Як вважаєте, чи завжди буде весна? Чому?
— Діти, а чому відбувається зміна пір року? (Крім того, що наша Земля обертається навколо своєї осі, роблячи оборот за добу, одночасно вона рухається і навколо Сонця. Той час, за який планета здійснює повний оберт навколо Сонця, називається роком.)
Висновок. Від висоти Сонця над горизонтом у різні пори року залежить тепло і тривалість дня.
2. Фізкультхвилинка
3. Г ра «Чи правильно, що...»
Учні використовують сигнальні картки: якщо висловлювання правильне — зелену, якщо не правильне — червону.
- У добі 24 години.
- Висота Сонця над землею завжди однакова.
- Висота Сонця змінюється тільки впродовж дня.
- Висота Сонця змінюється не лише впродовж дня, але й упродовж усього року.
- На Землі світло і тепло залежать від Сонця.
- День і ніч не завжди бувають однакової тривалості.
- Улітку дні коротші, а ночі довші.
- Улітку дні стають довгими, а ночі — короткими.
- Від висоти Сонця залежать світло і тепло на землі.
- Сонце — джерело життя на Землі.
- Без сонячного світла і тепла не можуть жити люди, рослини, тварини.
- Сонце нагріває земну поверхню.
- Без сонячного тепла на землі усе замерзнуло б.
V. П ідбиття підсумків. Рефлексія
— Яке значення в житті рослин має Сонце?
— Що було б, якби Сонце перестало світити?
— Від чого залежить тривалість дня?
— Від чого залежить зміна пір року?
Немає коментарів:
Дописати коментар