Етика 4 клас Тема. Сенс життя. Гармонія в собі. Що найважливіше в житті? Для чого ми живемо? Який слід залишає людина на Землі? Неповторність особистості. Самооцінка. Гармонія в собі. Щастя — це відповідність бажань і можливостей

Етика 4 клас

Тема. Сенс життя. Гармонія в собі. Що найважливіше в житті? Для чого ми живемо? Який слід залишає людина на Землі? Неповторність особистості. Самооцінка. Гармонія в собі. Щастя — це відповідність бажань і можливостей

Мета: переконувати учнів у тому, що кожна людина неповторна; вчити самооцінці; сприяти розумінню того, що не всі бажання людини можуть виконуватися; спонукати дітей замислитись над етичними проблемами: що означає бути щасливим; відчувати гармонію в собі; виховувати ба­жання жити для людей, виконувати своє призначення на Землі. Обладнання: портрети В. О. Сухомлинського, Езопа.

ХІД УРОКУ

I.   Організація класу

II.   Актуалізація знань учнів

Бесіда.

—   Людство, люди, а кожен із нас — людина. Хто така людина? (Лю­дина — жива істота, наділена мисленням, мовленням, здатна створювати знаряддя праці і користуватися ними.)

—   Кому в людському оточені неважко бути людиною? Що для цього потрібно робити?

III.    Повідомлення теми і мети уроку

—    Людина у світі. Що вона несе у навколишній світ? Яке її призна­чення? Яка мета людського життя? Часто ці питання постають перед нами. Спробуємо відповісти на них разом, щоб допомогти собі і своїм товаришам у сьогоднішньому і майбутньому житті.

IV.   Робота над темою уроку

1.  Робота над висловлюваннями.

Кожна група вибирає вислів, що, на їхню думку, розкриває призна­чення людини. Обговорення в групах, під час якого учні виробляють аргументи на захист свого вислову.

Справжній скарб для людини — вміння працювати.

(Езоп)

Любов є сила життя.

(Л. М. ТолстоІЇ)

Призначення людини — творити добро.

(В. І. Даль)

Без справжньої дружби життя — ніщо.

(Цицерон)

—     В усі часи, ще від самого початку виникнення на Землі людини, вона замислювалась про своє призначення в житті, про своє значення для інших людей і всього світу.

Про це думають і зараз, і кожний знаходить для себе свою відповідь на ці питання. Але незмінною є у всіх думка, що людина — неповторна особистість, унікальна, несхожа на інших. Тому і досі важливими для всього людства є слова Василя Симоненка.

Ти знаєш, що ти — Людина?

Ти знаєш про це, чи ні?

Усмішка твоя — єдина,

Мука твоя — єдина,

Очі твої одні.

—    Кого зі свого оточення ви можете зазвати Людиною з великої лі­тери? Чому? Чи можете ви себе так назвати? Чому? Що ви хочете в собі змінити, щоб називатися так? Що для цього необхідно зробити?

2.  Аналіз прислів’їв.

•   Посієш вчинок — пожнеш звичку, посієш звичку — пожнеш характер,

посієш характер — пожнеш долю.

•   Без здоров’я немає щастя.

•   Грошей багато, а щастя немає.

•   Із твоїм щастям тільки в ліс за грибами.

3.  Творчі завдання.

—     Запишіть найкращі риси характеру людини, найцікавіші уподо­бання людини. Підкресліть ті риси, якими ви володієте.

—   Поспілкуйтесь зі своїм товаришем і з’ясуйте, які відмінності існують між вами у поведінці, рисах характеру або уподобаннях.

—  Якими зі своїх якостей ви можете поділитися з іншими?

4.   Робота в групах.

1    група. Навести приклади з життя, що сенс має та праця, яка ви­конується із добром.

2    група. Навести приклади із життя, що сенс має тільки та любов, яка сповнена добром.

3    група. Навести приклади із життя, що сенс має тільки та дружба, яка заснована на добрі.

Висновок. Слухання вірша «Людина починається з добра».

Сказав мудрець:

— Живи, добро звершай!

Та нагород за це не вимагай.

Лише в добро і вищу правду віра

Людину відрізняє від мавпи і від звіра.

Хай оживає істина стара:

Людина починається з добра!

(Л. Забашта)

—  З чого починається людина?

—    Оберіть з довідки значення стійких словосполучень (фразеоло­гізмів).

Вважати за щастя — ...

Випало щастя — ...

Зазнавати щастя — ...

Приносити щастя — ...

Сподіватися на щастя — ...

Довідка. Робити щасливим когось; бути щасливим щось робити; бути, ставати щасливим, думати про щасливе; успішне завершення чого-небудь, надіятися на успіх; пощастило у якійсь справі, з’явилась можливість взяти участь у чомусь.

Висновок учителя. Щастя... Ми про нього мріємо, прагнемо зазнати його в житті, хочемо стати щасливими. Що ж таке щастя? Чи відчували ви коли-небудь безмежну радість? Може, саме тоді ви й почувалися щасливими?

Прокоментуйте прочитане.

З ІСТОРІЇЇ ЕТИКИ

Один з учнів Сократа Аристіп Кіренський вважав, що щастя — це насолода, втіха. Та вже його учні зрозуміли, що надмір насолод і втіх спустошує людину, породжує надмірне і суцільне страждання.

Аж у XIX столітті філософи спинилися на таких підходах до визна­чення цього поняття. Щастя — це:

•   щось цілком об’єктивне: щаслива доля, успіх в якійсь життєвій справі,

життєвий талант;

•   внутрішній психологічний стан радості, блаженство, захоплення;

•   володіння вищими благами життя й особиста моральна реакція на володіння ними.

Запишіть у словничок!

Щастя — це стан цілковитого задоволення життям, відчуття глибо­кого вдоволення й безмежної радості, яких зазнає хто-небудь; фортуна, доля.

Синоніми до слова щастя — благодать, блаженство, розкіш, рай, солодощі, доля, успіх.

Запам’ятайте!

•    Щастя неповторне. Кожна людина його відчуває по-своєму. Рецепт щастя не може бути єдиним для всіх.

•    Кожна людина — неповторна особистість, і щастя для неї — її, особ­ливе. Що є щастям для одного, може бути нещастям для іншого. Вчить народний досвід.

З’єднайте початок прислів’я з його закінченням.

Не родись багатий, ...                                      а нещастя летить.

Щастя біжить, а ...                                           не буде долі.

Як не було талану, ...                                      а нещастя повертає.

Щастя розум одбирає, ...                                а родись щасливим.

Справжнє щастя...                                           завжди попереду.

Щастя знає, ...                                                  кого шукає.

—  Розкрийте зміст прислів’їв.

Справжнє людське щастя передбачає гармонію із собою і довкіллям, злагоду з ближніми, — з усім, що нас оточує.

V.   Самодослідження Поставити «+» або «—».

•   Чи завжди ви почуваєтесь задоволеним?

•   Чи завжди намагаєтеся бути самим собою?

•   Чи задоволені своїм місцем у класному колективі?

•   Чи почуваєтеся в гармонії із самим собою?

•   Чи вважаєте себе щасливою людиною?

Поміркуймо!

—  Чи багато потрібно людині, щоб почуватися щасливою?

ЩАСТЯ

—  Знайшов! Щастя знайшов! Глянь, мамо, яка гарна п’ятірочка! Біжить хлоп’я через подвір’я, поспішає якнайшвидше показати

п’ятипелюсткове щастячко, знайдене на квітучій бузковій гілці. І стільки тієї радості в голосі хлоп’яти.

—  Знайшов!

Як, можливо, було і в його діда сто років тому.

Як, можливо, буде і в його правнука через сто років.

Для щастя іноді небагато треба.

(В. Сенцовський)

—  У чому переконує розповідь?

Цікаво знати!

Гармонія — співзвуччя, милозвучність звуків у музиці. У повсякденно­му житті — це поєднання, злагодженість, взаємна відповідність якостей чогось або когось. Справжнє людське щастя неодмінно передбачає гар­монію із собою і довкіллям, злагоду з ближніми, з усім, що нас оточує, аж до найменших дрібниць. Японський письменник Сю носке сказав: «Щоб зробити життя щасливим, необхідно любити повсякденні дрібниці».

VI.   Підсумок уроку

Гра «Репортаж»

Запишіть у формі репортажу, що, на вашу думку, є щастям для ваших рідних та друзів.

VII.   Домашнє завдання

Записати інтерв’ю зі своїми рідними на тему «Коли ти щасливий?»