Урок 223 (читання) Тема. Подорожуємо просторами України

Урок 223 (читання)

Тема. Подорожуємо просторами України

Мета: удосконалювати вміння працювати з текстом; вчити працювати з картою; розширювати та активізувати словниковий запас учнів; формувати вміння аналізувати навчальний матеріал, порівнювати, визначати головне; учити дітей бути спостережливими, уваж­ними; виховувати патріотичні почуття, любов до рідної землі.

Обладнання: малюнки — краєвиди України; картки з кросвордом.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань учнів

1 Вправи для розвитку навичок читання («Післябукварик», с. 6)

2 Гра «Цікаве слово»

— Придумайте слова на вказану букву.

С — слон, сонечко, сосна...

Л — листок, літо, людина...

О — окуляри, оса, олія...

В — вітер, вовк, вода...

А — ананас, автобус, акула...

3 Бесіда

— З чого складаються слова?

— Як називається перелік букв? (Алфавіт, азбука, абетка)

— Як може народитися думка?

— З ким порівнюють людей без думки?

— Коли люди мудрі й щасливі?

4 Читання дітьми вірша Л. Лужецької «Буква до букви» («Післябукварик», с. 4)

5 Бесіда

— Поміркуйте, чому кажуть, що з думкою люди мудрі й щасливі.

— Яку людину називають мудрою?

— Як, на вашу думку, можна зробити людину щасливою? (Ска­зати їй добре слово, усміхнутися...)

— Як ви вважаєте, чи щасливий кожен з вас? Чому?

— Що вам приносить радість?

6 Читання оповідання А. Зиміна «Щаслива людина» (с. 7)

7 Обговорення прочитаного за запитаннями підручника

III. Робота над матеріалом уроку

1 «Плутанка»

— Розшифруйте прислів’я. Поясніть його зміст.

2 Бесіда про рідну країну

Різні в світі є країни,

Різні люди є на світі,

Різні гори, полонини,

Різні трави, різні квіти,

А у нас одна країна,

Найрідніша нам усім —

То прекрасна Україна,

Нашого народу дім.

— Україна — це отча земля, рідний край, де ми народилися її багатства — це хліб і цукор, сталь і вугілля, літаки і комп’ютери. А ще тихі озера, калинові гаї, народні пісні, які співали наші діди, наша рідна мова.

Україна — це безкрайні лани пшениці, квітучі поля льону, вишневі сади, білі хати. Це гори Карпати і шахти Донбасу.

Україна — це древній Київ і широкий Дніпро-Славутич, який несе свої води в Чорне море.

Україна — це розкішний вінок із рути, барвінку. Україна — це пам’ять про минуле і сучасне.

Україна — це земля, де ми живемо, де живуть наші батьки, де жили наші предки.

3 Розглядування карти України (с. 8–9)

4 Ознайомлення з етнографічними назвами частин України

Полісся, Волинь, Крим, Донбас, Закарпаття, Галичина, Таврія.

5 Ознайомлення з текстом «Ми живемо в Україні» (с. 10)

— Чим пишаються кияни?

6 Словникова робота. Вправи на розвиток техніки читання

пишається милувалися	поласуєте хваляться	запитують доводилося	Закарпаття Полісся	Донбас Крим
країна Україна	гілля вугілля	град виноград	камінь кам’яне	сонце сонячний

7 Читання учнями оповідання

8 Обговорення прочитаного за запитаннями підручника

9 Творча робота

Складання усної розповіді про свій рідний край.

10 Гра «Розвідники»

— Знайдіть речення, у якому зустрічається слово море (вино­град, поле, милувалися, краса).

11 Робота з картою

• Знайдіть на карті місцевості, які згадуються в тексті.

• Які тварини мешкають на цих територіях?

• На якій території часто зустрічаються дуби, ковила та типчак?

• У якій місцевості ви хотіли б побувати?

12 Робота в парах. Розгадування кросворда «Україна»

1) Що видобувають на Донбасі? (Вугілля)

2) Куди запрошують діти купатися в Чорному морі? (Крим)

3) Яка річка протікає через місто Київ? (Дніпро)

4) Де можна побачити Карпатські гори і поласувати солодким ви­ноградом? (Закарпаття)

5) Столиця нашої держави. (Київ)

6) Яка рослина квітує в полі, що воно схоже на синє море? (Льон)

7) Україна — це наша рідна... (країна).

IV. Підсумок уроку

— Чим може пишатися кожна людина, що проживає на терито­рії України?

Мій друже, шануй Батьківщину,

Вона, як життя, є одна.

Люби свою рідну Вкраїну —

Багата чи бідна вона.

Батьківщина — це труд і свято.

Батьківщина — це мама і тато.

Це бджола у веснянім лузі,

Це твої найщиріші друзі.