Урок 226 Тема. Слова ввічливості

Урок 226

Тема. Слова ввічливості

Мета: пригадати слова ввічливості; вправляти в уживанні їх в мовленні; удосконалювати навички каліграфічного письма; удосконалювати вміння розбивати слова на склади, ставити наголос; формувати навички самоконтролю, роботи в парах, групах; розши­рювати словниковий запас учнів; розвивати фонематичний слух, мовлення, увагу, мислення, інтелектуальні здібності; виховувати шанобливе ставлення до оточуючих, чемність, доброзичливість, формувати навички культурної поведінки.

Обладнання: прислів’я про ввічливість; картки із завданнями для групової та індивідуальної роботи; предметні малюнки; сюжетні малюнки; кросворд; підручник «Післябукварик. 1 клас» / М. С. Вашуленко, В. О. Науменко, М. Д. Захарійчук. — К. : Літера ЛТД, 2008.

Хід уроку

I. Організаційний момент

Усміхнися всім навколо:

Небу, сонцю, квітам, людям,

І тоді обов’язково

День тобі веселим буде!

— Діти, ви уважно слухали вірш. Скажіть, будь ласка, що по­трібно зробити, щоб день був веселим, радісним? (Потрібно посмі­хатися.)

— Посміхніться і передайте часточку свого тепла одне одному. (Діти посміхаються одне одному.)

II. Актуалізація опорних знань учнів

1 Каліграфічна хвилинка

Письмо довгої прямої із заокругленням внизу праворуч. (Зустрічаєть­ся при написанні великих літер А, Й, Л, М, П, Т, Ц, Ш, Щ, Я.)

2 Звуко-буквений аналіз

Учень проводить звуко-буквений аналіз слова посмішка і записує його на дошці.

III. Повідомлення теми і завдань уроку

— Діти, сьогодні на уроці ми пригадаємо чарівні слова і вивчимо нові. А допоможе вам кросворд.

1) Мене ти промовляєш в знак подяки.(Спасибі)

2) Матуся вимовляє до тебе свою…(любов).

3) Іранок, і день, і вечір буває… (добрий).

4) Сьогодні, завтра і завжди бажаю:«Доброго вам… (здоров’я)».

5) Завинив — умій сказати…(«Пробачте»).

— Усі ці слова завжди на вустах у вихова­них і культурних людей. Саме ці слова тво­рять дива!

IV. Повторення вивченого матеріалу

— Діти, до нас на урок завітала Мудра Сова, господарка Лісової школи ввічливості. Прийшла вона не з порожніми руками, а при­несла подарунок і хоче запросити нас до себе в гості. У звірят зараз канікули. Чи хотіли б ви повчитися у Лісовій школі ввічливості? (Діти відповідають: «Так, звичайно!»)

Гра «Хто назве найбільше чарівних слів?»

Клас об’єднується в три команди, діти відповідають по черзі. Слова вчитель відшукує на картках і вивішує на дошці.

— З давніх часів до цих слів батьки змалечку привчали своїх дітей. Називають їх словами ввічливості, бо промовляти їх потріб­но, дивлячись у вічі.

1 Робота за підручником (с. 13)

Завдання 1. З вірша «Добрий день» спишіть виділені речення.

ДОБРИЙ ДЕНЬ

Сонце землю освітило,

Вже до ліжка мама йде.

— Добрий день, матусю мила!

— Добрий день!

Все усміхнене навколо

Від заквітчаних вишень.

— Добрий день, садок і поле!

Добрий день!

В. Крищенко

— А тепер вирушаємо до Лісової школи ввічливості. Але двері до неї зачинені. Що слід зробити, щоб вони відчинилися? (Потріб­но сказати чарівні слова.)

1-й поверх. «Народна скарбничка ввічливості».

— Ось ми знаходимось на першому поверсі Лісової школи ввіч­ливості. Нашим провідником буде Білочка.

— Що ж чекає нас тут? (Учитель показує малюнок скрині.)

— Так, це народна скарбниця ввічливості. спробуймо відімкну­ти її!

2 Групова робота

Використовуючи кольорові олівці, слід з’єднати кінці стрічок таким чи­ном, щоб вийшли прислів’я. Діти працюють на індивідуальних картках у групах, по закінченні роботи зачитують прислів’я і пояснюють їх значення.

Одне приємне слово Від теплого слова Рана загоїться, Слова щирого вітання Усе добре переймай, Не одяг красить людину, Хто людям добра бажає,

дорожчі за частування. а лихе слово — ні. і лід розмерзає. той сам його має. краще за цукор і мед. а добрі діла. а злого уникай.

2-й поверх. «Відпочинок».

— Екскурсоводом буде Зайчик.

Фізкультхвилинка

Один-два-три, з нами до лісу ходи.

Один, два, три, чотири, п’ять —

будем в лісі крокувать.

Там пташок ми зустрічаєм,

Разом з ними політаєм,

Разом з зайцем пострибаєм,

А від вовка — повтікаєм.

Як лисичка, до зайчат підкрадемося.

Перші проліски у лісі знайдемо.

Як ведмедик клишоногий, потанцюємо,

Ледве чутно тихим лісом помандруємо.

3-й поверх. «Ввічливість і доброта поряд ідуть».

— На цьому поверсі ми поринемо у світ добра. А поведе нас Вед­медик.

3 Продовження роботи за підручником (с. 13)

Завдання 2. Прочитайте. Закінчіть думку.

Ми говоримо:

• «Здрастуйте», коли…

• «До побачення», коли...

• «Будь ласка», коли...

• «Спасибі», коли...

• «На добраніч», коли...

4 Робота у зошиті

Завдання. Доберіть слова до поданої схеми. Запишіть їх через кому. Складіть з трьома словами речення.

5 Гра «Речення з помилками»

Завдання: знайти і виправити помилку.

• Проходити на своє місце в цирку або театрі потрібно спиною до того, хто сидить.

• Чемний хлопчик завжди смикає дівчаток за коси.

• Увічливі діти ніколи не поступаються місцем старшим.

• Виховані діти ніколи не вітаються.

• Якщо тебе запросили на день народження, слід залишити по­дарунок удома: він і тобі знадобиться.

— Запишіть 4-те виправлене речення і складіть схему цього ре­чення.

V. Узагальнення вивченого матеріалу

1 Робота за підручником (с. 13)

— А це завдання нам принесла Лисичка. Вона хоче перевірити, чи добре запам’ятали ви слова ввічливості.

Завдання 3. Прочитайте текст.

Ранок. Андрійко прокинувся.

— Доброго вечора, татусю! — сказав він.

Татусь усміхнувся до сина і відповів:

— Доброго...

— Подумайте, що не так сказав Андрійко. Що відповів синові татусь? Запишіть відповідь тата.

Фізкультхвилинка (гімнастика для очей)

Широко розплющу очі,

Роздивлюсь усе охоче.

Потім мружусь, наче киця,

І заплющую очиці!

(Вправу повторити 5 разів.)

А тепер нове завдання —

Оченятам тренування.

Раз — поглянь у далечінь,

Два — в долоньці відпочинь.

Завдання 4. Скласти речення за малюнками, використовуючи слова ввічливості. Записати ці речення в зошит. (1-ше речення записує пер­ший ряд; 2-ге речення — другий ряд; 3-тє речення — третій ряд.)

4-й поверх. «Поверх творчості й артистизму».

2 Складання діалогів. Робота в парах

У МАГАЗИНІ

— Доброго ранку!

— Доброго ранку!

— Дайте, будь ласка, хліба.

— Будь ласка, візьміть.

— Дякую. А булочки у вас свіжі?

— Так. Скільки вам дати?

— Дві, будьте ласкаві.

— Ось, прошу.

— Дякую. До побачення.

— До побачення.

НА ПОШТІ

— Здрастуйте.

— Доброго дня!

— Скажіть, будь ласка, чи є у вас листівки?

— Так, є. Хочете подивитися?

— Дозвольте, я подивлюсь.

— Будь ласка, ось вони.

— Я хочу купити дві листівки.

— З вас чотири гривні.

— Прошу.

— Дякую. До побачення.

— Молодці, діти! Ви впоралися із завданнями у Лісовій школі ввічливості.

попрощайтеся з її мешканцями.

До побачення, звірята любі,

Бувайте здорові.

А ввічливі слова всюди

Вживатимемо у мові!

VI. Підсумок уроку

— Сподіваюся, ви зрозуміли сьогодні, чому потрібно бути ввіч­ливими й добрими і як такими стати.

Як багато гарних слів Єна світі! Треба знати їх завжди Дорослим і дітям.

Треба дякувати тим, Хто нам допоможе. Ну, а зараз дружно всім «До зустрічі!» кажем.