БАТЬКIВСЬКI ЗБОРИ «МОЯ СІМ'Я - МОЯ РАДІСТЬ»

БАТЬКIВСЬКI ЗБОРИ «МОЯ СІМ'Я - МОЯ РАДІСТЬ»

Мета:

· допомогти батькам і дітям усвідомити, ЩО сім'я - це люди, які пов'язані між собою почуттям любові і відповідальності один за одного;

· дати зрозуміти, що кожна людина індивідуальна, але вона живе серед інших людей;

· навчати дітей бачити та сприймати світ, в якому вони живуть;

· формувати комунікативні навички.

ХІД ЗБОРІВ

Учитель. Вітаю Вас, шановні батьки і діти! Дякую, що Ви знайшли час і завітали на збори. Сьогоднішні збори є дещо незвичайними. До Вашої уваги - ділова гра, тестування, рольова гра.

Упродовж попередніх років навчання Ваших дітей у школі до Вашої уваги були запропоновані бесіди про спілкування дітей і батьків, про взаєморозуміння у сім'ї та інші, тобто теоретичні моменти проблеми «взаємовідносини у сім'ї •. сьогодні поглянемо на цю проблему з прак­тичного боку.

Обхватіть правою рукою ліву руку біля кисті. Прислухайтеся ... Під

пальцями Ви відчуєте пульс - биття Вашого серця. Його життя і робота залежать від того, чи щасливі Ви і наскільки,

Діти, ЩО таке, на вашу думку, щастя? (Діти відповідають.) Учитель. А ЩО таке щастя, на Вашу думку, шановні батьки? (Відповіді батьків.). ,

Учитель. Діти, коли ви почуваєте ся щасливими? (Діти відповідають.)

Учитель. А Ви, тата і мами? (Батьки відповідають.)

Учень читає вірш:

Тато у люстерко поглядає

І оцінює себе - чи добре виглядає.

Мама перехоплює цей погляд.

Тато усміхається - й завершується огляд.

Тато з мамою усміхнені і раді,

                                              Я також беру участь у нараді

Куди збираймося та що вдягнемо,

У домі мир і щастя маємо!

Учитель. На виставці малюнків, що готували Ваші діти до цих зборів, ми бачимо мир і злагоду між дорослими і дітьми. То що ж таке злагода, взаєморозуміння?

З'ясуємо за допомогою ділової гри.

Ситуація 1

Як у Вашій сім'ї зазвичай зустрічають дитину зі школи? (Відповіді батьків.)

Виступи батьків (із досвіду).

Ситуація 2

Як Ви називаєте дитину, якщо вона вчинила погано? (Відповіді батьків.)

Ситуація 3

Бити чи не бити? - Ось у чому питання. Парламент Англії поста­новив: бити! Для цього навіть спеціальні ремені винайшли. В Європі немодно навіть ставити у куток. А як у Вашій сім'ї? (Відповіді батьків.)  Слово надається дитячому невропатологу, який розповість, як на здоров'ї дитини відбивається стресова ситуація, по пов'язана із по­биттям.

Хлопчик-бешкетник. Здоровенькі були, дорогі батьки! А поби­тися зі мною не бажаєте?

Учитель. Як тобі, бешкетнику, не соромно! Ти прийшов на бать­ківські збори, а поводишся так непристойно. Адже бійки вчиняють не­виховані люди. Ти ж, сподіваюся, не такий!

Хлопчик-бешкетник. Ой, мамусі-татусі, я пожартував! Пробачте, будь ласка. А що це тут у вас за збори?

Учитель. Ми, бешкетнику, розмовляємо про те, як карати неслух­няних дітей і чи потрібно їх взагалі карати.

Бешкетник. А-а-а! Зрозуміло. Про виховання розмовляєте. А можна .й мені взяти участь у цій розмові? .

Учитель. Можна. А що ти нам можеш запропонувати? Бешкетник. Я познайомлю Вас із сім'єю Грищенків. Ось вони ­тато Микола Миколайович, мама Олена Петрівна, а це їхній синочок ­четверокласник Степан.

Інсценування Степан

Проблему складно розв'язати,

Коли тебе не чує мати,

Кричить і рушниками махає,

До неї тато підбігає.

Із ситуації, що склалася,

Він ніби насміхається,

До того ж вдарити мене

Постійно намагається.

Бешкетник (звертаючись до Степана) Розпочавши бійку з татом,

Чи оголосивши мамі бій,

Краще ти піддайся, друже,

Мамі не витримати двобій.

Татусь потішиться - і годі -

Ніхто вже горла не дере,

Він скоро вибачиться й скаже,

Що полонених не бере.

Степан Дякую за пораду. До побачення, бешкетнику! Бешкетник. Від прабабусь далеких у мене є порада для сучасних батьків: карати дітей, соромлячи їх, а не б'ючи!

Учитель. А які старовинні поради знаєте Ви?

(Діти і дорослі пригадують прислів'я та приказки про виховання, любов до  дітей, батьків.)

Учитель. А чи знаєте Ви один одного, як батьки і діти? Зараз пе­ревіримо!

     Запитання  1                                         ,

Який подарунок  на День народження виявився б найбажанішим для Вашої дитини?

Запитання 2

Ваша дитина не застелила свого ліжка. Якими будуть Ваші дії?

Запитання 3

Як Ви зазвичай звертаєтеся один до одного у сім'ї?

(Батьки усно відповідають на запитання, а відповіді дітей записані заздалегідь. Шкільний психолог обробляє результати тестування.) Учитель. Добре, коли батьки і діти знають і розуміють один од­ного.

Виступ шкільного психолога «Взаємовідносини і взаєморозуміння між батьками і дітьми»,

(Після виступу психолога вчитель роздає батькам і дітям заздалегідь виготовлені пам'ятки, що допоможуть їм прийти до взаєморозуміння.) Заступник директора з навчальної і виховної роботи у початковій школі нагороджує батьків за виховання дітей, за активну участь у житті класу, школи.

Голова батьківського комітету пропонує укласти правила спілкування сім'ї і прийняти їх до виконання.

(Укладаються правила спілкування в сім'ї, а член батьківського комі­тету зачитує їх.)

Учитель. Я хочу завершити збори словами про щастя, а ви всі мені допоможете.

(Учитель читає вірші, а учні та батьки у певних місцях цього вірша добирають рими або читають заздалегідь підібрані вірші про щастя в сім'ї, радість виховувати дітей тощо.)

Звучать пісні про сім'ю, про батьківський теплий дім, про міцну дружбу дорослих і дітей.