БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ «ЯК СФОРМУВАТИ У ДІТЕЙ НАВИЧКИ НЕНАСИЛЬНИЦЬКОГО СПІЛКУВАННЯ?»

БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ «ЯК СФОРМУВАТИ У ДІТЕЙ НАВИЧКИ НЕНАСИЛЬНИЦЬКОГО СПІЛКУВАННЯ?»

Підготовка

·  Виготовлення пам'яток для батьків.

·Для виявлення емоційно-психологічного стану дітей і вивчення їхніх потреб провести анкетування серед дітей (поставте знак «+» біля відповіді, з якою згодні).     

·  Виготовлення анкети.

Анкета

1.Чи відчуваєш ти потребу у спілкуванні з дорослими?

·  Так;

· ні.

2.Чи відчував (відчувала) ти коли-небудь, що тобі простіше обговорювати деякі питання з друзями, ніж з батьками?      

·  Так;

· ні.

3. Хто тебе розуміє найкраще?

· Друг;

·  учитель;

·  тато;

·  мама.

4. Чи вважаєш ти вчителя своїм другом?

·  Так;

· ні.

Л своїх батьків?

·  Так

• ні.

5. Чи хотів (хотіла) би ти бути такою людиною, як твої батьки?

·Так;                                

· ні.

А як твій учитель?

·  Так;

· ні.

ХІД ЗБОРІВ

1. Учитель знайомить батьків із результатами анкетування.

Батькам роздають пам'ятки «Способи комунікації, яких потрібно уникати, спілкуючись із дитинок»:

·  вимоги, накази, команди;

·  вказівки типу: «ти мусиш»;

·  докори, звинувачення;

·  попередження, застереження, погроза;

·  нотації, читання моралі;

·  готові рішення, категоричні підказки, поради;

·  глузування, жартування;

·  вивідування. розслідування;

· узагальнення (вусі ви ... », «ніхто з вас ... » );

·  ігнорування або зневажання почуттів іншого;

·  мовчання, уникання розмови.

2. Ознайомлення батьків із дослідженнями і методиками вивчення ступеня усвідомлення дітьми труднощів у спілкуванні з однолітками та дорослими.

«Назвіть відчуття».

Дитина має назвати ті відчуття, які її часто, нечасто або ніколи не сповнювали. (Дітям пропонують речення, які необхідно закінчити, анонімне анкетування.)

·  Мені непросто спілкуватися тоді, коли ...

·  Мені складно спілкуватися, коли мій однокласник ...

·  Мені непросто, коли вчитель ...

·  Я хвилююся, коли незнайома людина ...

·  Мені найважче, коли ...

Учитель ознайомлює батьків із відповідями, що превалюють в ан­кетах.

(Ці відповіді, як правило, свідчать про те, що у дітей виникають серйозні психологічні труднощі в ситуаціях насильницького спілкування.)

Висновок. Не потрібно застосовувати у спілкуванні засоби насиль­ницької комунікації.

3. Батькам пропонують розв'язати педагогічне завдання. Використовуючи інформацію, яку вони сьогодні отримали .

Ситуація 1. Донька прийшла зі школи і звертається до матусі: «Я хочу розповісти тобі дещо важливе».

Як би Ви повелися і що б відповіли на місці цієї матусі?

Ситуація 2. Мати прийшла з роботи незвичайно мовчазна, а донька в цей час виконувала домашні завдання. Закінчивши, дівчинка підходить до дверей:

- Мамо, дозволь піти погуляти?

- Як хочеш ...

Зачиняються двері. Чути, як дівчинка збігає сходами. Мати сідає до столу і закриває обличчя руками.

Чому мати закриває обличчя руками? Як би на місці дівчинки вчи­нили Ваші діти?

(Після обговорення - висновок: найбільш ефективним методом вихо­вання є відвертість і довірливість у спілкуванні з дитиною.)

4.Наприкінці зборів - підбиття підсумків із батьками.

Для батьків проводиться гра «Закінчіть фразу».

· Тепер я знаю ...

· У питаннях спілкування з дитиною я 6уду. ..

· Найбільше мені запам'яталося ...

· Я знайшов відповідь на ...

Члени батьківського комітету обробляють матеріали укладають рішення зборів.