Основи здоров'я 4 клас УЗАГАЛЬНЮЮЧИЙ УРОК ДО РОЗДІЛУ «БЕЗПЕЧНЕ ДОВКІЛЛЯ»

УЗАГАЛЬНЮЮЧИЙ УРОК ДО РОЗДІЛУ «БЕЗПЕЧНЕ ДОВКІЛЛЯ»

Мета

Закріпити отримані в розділі знання; скласти правила безпечної поведінки; вчити використовувати набуті знання у життєвих ситуаціях.

Результати навчання

Наприкінці заняття учні мають уміти:

- розказати правила поведінки під час пожежі;

- назвати правила поведінки у натовпі;

- проаналізувати власну поведінку на дорогах.

Обладнання і матеріали

- 4 аркуші паперу формату А-4;

- вирізані з паперу кольорові квіточки за кількістю учнів;

- паперова галявинка.

Що підготувати заздалегідь

Підготувати мультфільм «Смішарики. Ігри з вогнем».

Орієнтовний план уроку

Стартові завдання               8 хв.

Робота в парах                     2 хв.

Змагання                              10 хв.

Руханка                                 2 хв.

Практична робота               12 хв.

Підсумкове завдання          6 хв.

Стартові завдання (повторити попередній матеріал)

1. Назвати тему і завдання уроку.

2. Переглянути мультфільм «Смішарики. Ігри з вогнем».

- Що стало причиною пожежі?

- До якого висновку прийшли друзі?

- Як знання могли б допомогти їм уникнути пожежі?

Висновок: якщо знаєш правила безпечної поведінки, можеш уникнути лиха.

Робота в парах (повторити горючі та негорючі матеріали)

Виконати завдання в підручнику на с. 118 – встановити відповідність між матеріалами та їх пожежними характеристиками.

Перевірити роботу.

Змагання (повторити вивчене в розділі)

Об’єднати дітей у 4 групи. Провести змагання: вчитель ставить питання, діти обговорюють. Кожна група по черзі відповідає. За правильну відповідь група отримує один бал.

1. У Оленки заіскрила ввімкнена праска. Дівчинка схопила кухоль води і раптом зупинилася. Про що вона згадала?

2. Якось Сашко з Петриком знайшли у парку сумку. Сашко запропонував забрати її з собою. Мишко ж не дозволив товаришеві навіть підійти до сумки, запропонував викликати міліцію. Сашко обізвав товариша боягузом, і хлопці посварилися. Розсудіть їх.

3. Тетянка була дуже доброю дівчинкою. Тому, коли незнайома жінка попросила її віднести пакунок з ліками бабусі, дівчинка з готовністю погодилась. Про що забула Тетянка?

4. Максимко завжди на людях виконував правила дорожнього руху. Всі називали його розумним і обачним. Та коли ніхто не бачив, він міг і перебігти через дорогу на червоне світло.

Прокоментуйте поведінку Максимка.

Підбити підсумки.

Руханка (виконати рухливі вправи)

Діти стають у коло. По одному учню виходять у центр кола і називають правило поведінки у натовпі. Якщо діти погоджуються, то підстрибують і плескають над головою у долоні.

Практична робота (вчити узагальнювати матеріал)

Об’єднати дітей у 4 групи. Роздати по аркушу паперу. Кожна группа отримує завдання в підручнику на с. 118. Діти переглядають матеріал і складають правила.

Презентують правила коротенькою інсценівкою, а решта учнів мають здогадатися, про яке правило йдеться.

Підсумкове завдання (закріпити і використати отримані знання)

1. Розкажіть правила поведінки під час пожежі.

2. Чим небезпечний натовп?

3. Назвіть основні причини ДТП.

4. Роздати дітям вирізані з паперу кольорові квіточки.

- Що з вивченого вже стало вашою звичкою, яка допомагає зберегти життя і здоров’я? Напишіть її на квіточці.

Вчитель закріплює на дошці паперову галявинку. Діти озвучують свою звичку і приклеюють квіточку на галявину.

- Ось так корисні звички роблять ваше життя квітучим.