Етика 4 клас Тема. У переддень літніх канікул

Етика 4 клас

Тема. У переддень літніх канікул

Мета: передбачити можливі ситуації на канікулах і вчити учнів пра­вильно в них поводитися; розвивати вміння аналізувати пропоновані си­туації; прищеплювати бажання бути вихованим у життєвих ситуаціях.

Обладнання: аркуші паперу, кольорові олівці, фішки, символічні медалі або емблеми, малюнки до теми.

ХІД УРОКУ

I.     Організаційний момент

Знов для нас дзвенить дзвінок.

В гості йде до нас урок.

II.      Повідомлення теми і мети уроку

— Добігає кінця навчальний рік. Скоро канікули. Спекотного літньо­го дня так хочеться відпочити на березі річки або озера. Тому сьогодні ми поговоримо про безпеку поведінки на воді, про літні розваги і про небезпечні ситуації, що можуть трапитися, про те, коли сонце добре і коли воно сердите.

«Канікули! Канікули!» —

Співає все навколо.

Канікули, канікули,

Канікули у школі!

А що таке — канікули?

Це літні дні барвисті,

Це час, коли нам ніколи Хоча б на мить присісти.

Це час у річці хлюпатись,

Підсмажувати спини І зранку в лузі слухати Тонку струну бджолину.

(За А. Костецьким)

—   Канікули! Весела пора! А чому всі діти так люблять канікули? (Відповіді дітей.)

—  Канікули — це не тільки відпочинок, час, коли не потрібно ходити до школи, це час для оздоровлення і загартування. З давніх-давен відо­мо, що сонце, повітря і вода — найкращі друзі дітей, але це тоді, коли

з  ними поводитись обережно. Якщо ж не зважати на правила безпечної поведінки на воді або зловживати сонячними процедурами, може статися біда. Ось про це наша наступна розмова.

III.              Вивчення нового матеріалу

1.  Розповідь учителя.

—   Відпочинок — важливий елемент життя будь-якої людини. Без відпочинку неможливо зберегти здоров’я. Втома стає причиною захво­рювань нервової системи, послаблення імунітету, загального зниження працездатності.

Вам, діти, важливо збагнути не лише необхідність відпочинку, а й те, що корисним є тільки безпечний відпочинок.

—  Як ви розумієте значення вислову безпечний відпочинок ? (Відповіді дітей.)

—    Відпочиваючи в селі, на дачі, в лісі чи біля водоймищ, ви повинні дотримуватися правил безпечної поведінки, щоб ніщо не зашкодило вашому здоров’ю і життю.

Бути на повітрі, плавати та засмагати у помірних кількостях дуже корисно. Тому пляж є одним з улюблених місць відпочинку людей. Сонце і вода можуть стати вам справжніми друзями: допоможуть оз­доровитися, зміцніти, загартуватися. Проте, перебуваючи на сонці або у воді, потрібно пам’ятати таке правило: краще менше, ніж більше. Адже вода і сонце можуть стати вам ворогами. Від тривалого перебування на сонці без головного убору може трапитися сонячний удар або можна отримати сонячні опіки.

Тому на пляжі більшість часу будьте у тіні і завжди одягайте голо­вний убір. Коли відчуєте нудоту, головний біль чи запаморочення, одразу ж скажіть про це дорослим. Якщо дорослих немає, покладіть на голо­ву змочену у воді хустинку і полежіть у затінку, поки не стане краще. А вдома обов’язково розкажіть батькам про своє погане самопочуття.

Дуже обережно поводьтеся і на воді. Щоб уникнути небезпеки, пам’ятайте такі застереження:

•   не можна купатися без нагляду дорослих; дітям вашого віку не доз­воляється самим заходити у воду.

•   Не можна пустувати на воді; якщо неправильно поводити себе під час купання, то можна зазнати травми або захлинутися водою.

•   Не можна пірнати у воду вниз головою у незнайомих місцях: на дні можуть бути сторонні предмети, об які легко поранитися.

•   Не можна запливати на глибину на надувному матраці.

•   Не можна, купаючись, перевтомлюватися, бо від цього м’язи може звести судома.

Та хоч яка була безпека,

Виконуй правила безпеки.

І стане радісним тоді Твій відпочинок на воді.

2.  Бесіда з учнями про їхній відпочинок улітку.

—  Розкажіть, як ви відпочиваєте влітку.

—  Де проводите канікули?

—  В які ігри граєте?

—  Чи ходите на відпочинок до ріки? І з ким?

—  Які розваги влаштовуєте на воді?

—  Чому це відбувалось і як все закінчилось?

Учитель може доповнити розповіді учнів порадами щодо вибору ігор на пляжі, біля води. Скажімо, цікаво будувати споруду із піску, знаходити морські або річкові черепашки, пускати жабки (кидати гладкі камінці, які хвилі виносять на берег), спостерігати за довкіллям (хто більше помі­тить цікавинок поблизу), і, звичайно. Грати у спортивні ігри: бадмінтон, пляжний футбол, волейбол або баскетбол, стрибки на скакалці тощо.

3.  Обговорення інших небезпек, яких необхідно уникати під час літнього

відпочинку.

Гра «Це небезпечно! Пам’ятай!»

—   Літній відпочинок не завжди відбувається біля моря, ставка або річки. Дехто з вас поїде до дитячого табору, дехто — в село до бабусі і ді­дуся, хтось — із батьками в гори. Та де б ви не були, що б не робили

—  завжди дотримуйтеся правил безпеки.

Пам’ятайте про поведінку на дорозі, пожежну безпеку, про те, як уникнути небезпечних ситуацій удома, на вулиці. Я пропоную вам по­грати у гру «Це небезпечно! Пам’ятай!» (Діти роблять застереження для інших, що може бути небезпечним для здоров’я і життя під час літнього відпочинку та як не потрапити в біду. Наприклад: небезпечно збирати і їсти невідомі гриби та ягоди — можна отруїтися. За правильне застере­ження учні отримують фішку. В кінці гри тому, хто має найбільше фішок, присвоюється звання «Слухняний! Уважний! Обережний! Кмітливий!»)

IV.     Закріплення вивченого

1.  Робота з малюнками.

—  Розгляньте малюнок. Як відпочивають діти біля води?

—  Чи всі вони дотримуються правил безпеки?

—   Позначте, з ким із дітей сонце дружитиме, а на кого гнівати­меться.

—  Чому сонце гнівається на цих дітей? Які небезпеки можуть тра­питися з ними?

—   Про які застереження щодо поведінки на воді дехто з дітей за­був?

2.   Питання для перевірки засвоєння вивченого матеріалу

—  Як необхідно поводитися на пляжі?

—  Чому влітку, коли ви перебуваєте на сонці, слід одягати головний убір?

—   Що ви зробите, відчувши на пляжі головний біль або запаморо­чення?

—   Чи можна купатися в річці, ставку або на морі без дорослих? Чому?

—   Яка небезпека може спіткати вас, коли ви пірнаєте униз голо­вою?

—  Чому не можна пустувати на воді?

—  Поміркуйте, чи безпечно у спекотний день випити або з’їсти щось дуже холодне. Чому?

— Сподіваюсь, що ви не порушуватимете правил безпеки на воді, гар­но і змістовно проведете літній відпочинок. Проведете так, як мрієте.

II.    «Малюємо мрію»

—   Мрія у кожного своя. Зобразіть на листочках, як і де ви мрієте провести літні канікули, складіть картку-розповідь про свій малюнок.

III.   Підсумок уроку

—   Ваші мрії чудові! Нехай вони обов’язково здійсняться! Хай щас­ливими і веселими будуть для вас канікули! Будьте всі здорові, цікаво і змістовно відпочивайте, бігайте, стрибайте, займайтеся спортом, роз­вивайте силу і спритність, загартовуйтеся, розважайтеся, адже настає чудова пора.

Шепоче море голубе,

Колише хвилі тихий вітер.

Нам світить сонце золоте —

Це просто літо! Просто літо!