Природознавство 1 клас Тема. Що потрібно організмам для життя

Тема. Що потрібно організмам для життя

Мета: дати учням уявлення про умови, необхідні для життя кожного живого організму; розвивати мислення, увагу, пам’ять; виховувати дбайливе ставлення до рідної природи.

ХІД УРОКУ

I.  Організаційний момент

II.  Повідомлення теми і мети уроку

— Пригадайте, які ознаки мають живі організми.

—  Порівняйте  живі  організми  та  тіла  неживої  природи.  Наведіть приклади.

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, що необхідне для життя кожного живого організму.

III.  Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

1.  Пояснення вчителя

— Розгляньте схему на дошці. 

— Чи пов’язані між собою жива і нежива природа?

— Де живе білочка?

— Які умови необхідні їй для життя?

— Що потрібно всім організмам для життя? Без чого не можуть жити ні люди, ні тварини, ні рослини? (Повітря, вода, їжа, тепло, світло)

Діти розглядають схему і роблять висновок: без тепла і світла, без повітря і води живі організми не могли б жити.

2.  Фізкультхвилинка

Нежива природа

Жива природа

Жива природа

IV.  Узагальнення й систематизація отриманих знань

1.  Робота за підручником (с. 18–19)

— Наведіть приклади організмів. Які ознаки їх об’єднують? (Ріст, рух, живлення)

— Розгляньте малюнок на с. 18 угорі. Що на ньому зображено?

— Паперовими стрілками поєднайте рослину і те, що їй потрібно для зростання.

— Що ж потрібно рослині для зростання?

— Розгляньте малюнок на с.18 унизу. Що на ньому зображено?

— Паперовими стрілками поєднайте тварин і те, без чого вони не можуть жити.

— Що необхідно тваринам для життя?

— Що  потрібно  для  життя  кожному  організму?  (Повітря,  тепло, вода, світло та їжа)

Висновок. Організмам  для  життя  потрібні  світло,  тепло,  повітря, вода, поживні речовини.

- Робота  в  парах

— Людина — також організм. Їй для життя потрібно світло, тепло, повітря, вода. Для зростання необхідне корисне харчування.

— Разом із сусідом по парті розгляньте фото. Позначте корисні продукти зеленими кружечками, а некорисні — червоними.

— Які корисні продукти вам бажано вживати?

— Уживання яких продуктів слід уникати?

2.  Робота над загадками

• Голуба хустинка, жовтий клубок,

По хустинці качається, людям усміхається. (Сонце)

— Які умови, необхідні для життя, дає сонце живим організмам?

• Чисте, напоєне запахом квітів.

Дихати без нього не можна. (Повітря)

• Вона прозора, як сльоза,

За кольором — як бірюза,

На все вона спроможна,

Без неї жити не можна. (Вода)

— Які умови необхідні для життя всім живим організмам?

3.  Виконання творчих завдань

• Переконайте своїх однокласників, що для життя людей необхідні світло, тепло, повітря, вода, їжа. Наведіть приклади.

• Як довести, що рослини живляться інакше, ніж люди і тварини?

V.  Підсумок уроку

— Без чого не можуть жити ні люди, ні рослини, ні тварини?

— Які умови необхідні вам для життя?

—  Які  корисні  продукти  ви  вживаєте,  щоб  добре  рости  і  розвиватися?