Етика 4 клас Тема. Ти живеш серед людей. Етикет в музеї та бібліотеці, кінотеатрі, на концерті, театрі, у храмі

Етика 4 клас

Тема. Ти живеш серед людей. Етикет в музеї та бібліотеці, кінотеатрі, на концерті, театрі, у храмі

Мета: ознайомити з правилами поводження в музеї, театрі, у храмі; привчати до виконання основних правил етикету; виховувати повагу до оточуючих.

Обладнання: малюнки, плакати з правилами, книги, Біблія, репро­дукції картин.

ХІД УРОКУ

I.   Організація класу

II.    Повідомлення теми уроку

—    Чи доводилося вам бувати у бібліотеці, музеї, на виставці тощо? Музеї, театри, концертні зали, стадіони, бібліотеки, храми — усе це громадські місця. Кожному із вас вже доводилося бувати у громадських місцях. Ви, мабуть, зауважили, що у громадських місцях одночасно пе­ребуває чимало людей. Якщо відвідувачі не дотримуються певних правил поведінки, то у громадських місцях буде шумно, важко сприйматиметься вистава або екскурсія. Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь, як поводитися у громадських місцях.

III.    Вивчення нового матеріалу

1.  Хто може назвати місце, яке ми називаємо святим?

—  Так, це церква або храм.

—     Хто може сказати, чому люди ходять в храм? (Молитися, бути присутнім на Святій Літургії.) Хто із вас відвідує храм?

—     Як називається книга, за якою живуть православні люди? (Біб­лія)

—    Чому вона нас вчить? (Як правильно, чесно, справедливо жити, які заповіді виконувати.)

—  Але чи знаєте ви, як себе поводити у храмі?

—     Тепер давайте спробуємо ваші відповіді скласти у правила по­ведінки в храмі.

•    Приходити на службу вчасно.

•    Приходити чоловікам без головних уборів, а жінкам — із покритою

головою.

•    Перед входом перехреститися і зробити поклін.

•    Стояти спокійно і тихо, не розмовляючи під час служби.

•    Свічки ставити не заважаючи іншим, які моляться.

•    Залишатися у церкві до повного завершення Богослужіння.

•    На території церкви не палити.

•    Виходячи із храму, потрібно повернутися обличчям до церкви і знову

перехреститися.

—  Ось правила, які потрібно виконувати під час відвідування храму.

2.  Але є ще багато інших громадських місць, в яких є також певні правила

поведінки.

Послухайте вірш і скажіть, де тепер ми перебуваємо.

ПОБУВАЛИ МИ В КІНО

У кіно пішов наш клас.

Там лузали ми насіння.

І розкидали лушпиння

— Тут були маленькі свині! —

Кажуть, мабуть, не про нас.

У театр пішов наш клас,

Увірвались ми до зали,

Де попало посідали.

— Побували тут вандали! —

Кажуть, певно, не про нас.

На концерт пішов наш клас.

Почали шуміть зразу,

В оркестрову яму лазить.

—Це не діти — дикобрази! —

Кажуть, звісно, не про нас.

Не ведуть нікуди нас.

В школі сидимо давно,

Мовчки дивимось в вікно.

Не нахваляться на нас:

— От так діти! От так клас!

—  Що ви можете сказати про таку поведінку дітей?

—  Можемо ми назвати таких дітей культурними?

—  Хто з вас був у театрі?

—  Що цікавого ви для себе взяли?

—    Хто із вас знає, що означають слова театр, кінотеатр, актор, сценаї

Театр — приміщення, в якому відбуваються вистави, спектаклі. Кінотеатр — приміщення, де демонструють художні та документальні фільми. В кінотеатрі на екрані демонструють відзняті фільми. А в театрі на сцені грають люди (актори).

Актор — виконавець ролей.

Сцена — спеціальне місце, де відбуваються вистави.

—    Щоб відвідувати такі місця, потрібно дотримуватися правил по­ведінки. Які правила ви знаєте? (Обговорення разом із дітьми.)

Складання правил поведінки у театрі і кіно.

•   У залі не можна займати чужі місця.

•    Відшукавши потрібний ряд, пройти на своє місце (при цьому повер­нутися обличчям до тих, хто вже сидить).

•    Не розмовляти, не перешіптуватися із сусідом.

•    їсти під час перерви (перегляду фільму), шелестіти папірцями, кру­титися у кріслі не можна.

•    Закінчилася вистава — акторам потрібно подякувати оплесками.

3.  Поводження в музеї.

—             Давайте розглянемо репродукції картин. Яких із авторів цих кар­тин ви знаєте?

—  Де ми можемо побачити ці картини? (В музеї)

—  Які музеї ви знаєте? (Природничий, краєзнавчий)

—              Як ви думаєте, чи потрібні правила для того, щоб відвідувати музеї?

—      Подивіться на плакат із правилами і додайте власні, які, на вашу думку, ще потрібні.

—  А тепер давайте складемо загальні правила поводження в музеї.

•    Завжди купуйте квиток і зберігайте його до кінця екскурсії.

•    Будьте уважними, намагайтеся почути кожне слово екскурсовода.

•    Коли хочете про щось запитати, не забувайте сказати «Будь ласка»,

•    Не забувайте подякувати за те, що вам пояснили.

•   Ходіть тихенько, не човгайте ногами.

•    Знайте, що в музеї люблять тишу.

•    Експонати не чіпайте руками.

•    Наприкінці подякуйте за цікаву екскурсію.

4.   Правила поведінки в бібліотеці.

—               Зверніть увагу на різноманітність книг на вашому столі. Що це вам може нагадати? Де можна побачити стільки книжок? (У книжковому магазині або в бібліотеці)

—  Хто із вас відвідує бібліотеку?

—  Чому ви туди записалися?

—  Що цікавого ви дізналися після відвідування бібліотеки?

—  Як ви розумієте прислів’я?

•    Знання за плечима не носити.

•    Пташка красна пір’ям, а людина своїми знаннями.

•   Якщо за день нічого не вивчив, то весь день змарнував.

—  Хто дає нам ці знання?

—  Книжки, яких немає вдома ми беремо в бібліотеці.

—  Послухайте вірш і скажіть, як поводить себе хлопчик?

Друга гарного я маю.

З ним п’ю чай І з ним гуляю.

Перегорнеться сторінка —

Потрапляє до рота грінка.

А в бою, як щит з мечем,

Захистить моє плече.

Дощ іде — він — парасолька.

Як розкрию дуже — зойкне.

Та не витримав мій друг,

Втік від всіх моїх наруг.

(Обговорення вірша.)

—  А тепер поговоримо, як необхідно поводитися в бібліотеці.

•   Поводьтеся в бібліотеці тихо.

•   Самостійно оберіть книгу, якщо не змогли, попросіть бібліотекаря

вам допомогти.

•   Не забувайте номер свого абонемента.

•   Якщо в книзі є вирвані листки, повідомте про це бібліотекаря.

•   Розмовляйте в бібліотеці або вітайтеся з друзями тихо.

•   Обов’язково подякуйте бібліотекарю за надані послуги.

—   Я сподіваюся, що ви тепер будете поводитися згідно з цими пра­вилами.

IV.   Підсумок уроку

—  Що нового дізналися ви сьогодні на уроці?

—    Про що повинна пам’ятати кожна людина, яка вважає себе куль­турною?

—   Давайте поводитись завжди і всюди така, щоб за вас нікому не було соромно.