Тема: Небезпека вдомі

Тема: Небезпека вдомі

Мета: ознайомити учнів із правилами небезпечної поведінки вдома; формувати вміння і навички, що допоможуть уникнути побутових небезпек за відсутності батьків; спонукати учнів до виконання правил поведінки вдома; виховувати обережність, вміння чинити розсудливо.

                           Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності

Аналіз ситуації

Входить кіт Леопольд з мишенятами, які плачуть, і говорить:

- розкажіть, що з вами сталось?

1-ше мишеня. Хотів відрізати хліб, а відрізав лапку.

Леопольд. Необхідно стежити, щоб під лезо не потрапили пальці,різати завжди в напрямі «від себе»

2-ге мишеня. Хотів води набрати у відро, загрався і забув зачинити кран. Затопило всю ванну.

Леопольд. Треба було не йти та стежити, поки не набереться відро.

3-тє  мишеня. Я поранився об кинуту пилку. Працював з інструментами і забув прибрати.

Леопольд. Слід прибирати на місце небезпечні предмети.

4-те мишеня. Я обпікся об гарячу каструлю.

Леопольд. Треба було брати її прихватками.

Мишенята. Спасибі, Леопольд, виручив. Допоміг нам розібратися.

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку

- Що сталося з мишенятами?

- а що таке небезпечні ситуації?

- які небезпечні ситуація  можуть трапитися?

- що повинна  робити людина, щоб уникнути небезпеки?

ІV. Вивчення нового матеріалу

Робота над загадками

* Ходжу з краю на край,

  Ріжу чорний коровай (ніж)

* Іншим шиє, сама гола (голка)

*Два кінці, два кільця,

А посередині – цвях.( ножиці)

* дві стрункі сестриці –

Це майстрині…(спиці)

* сам деревний, а голова залізна (молоток)

* залізничний жучок,

На кінчику черв’ячок (шпильок)

* молоток  стук – стук

Забиваю в встіні сук. (цвях)

2.Вивчення правил безпеки

·        Намагайтесь працювати у присутності дорослих або порадьтесь з ними перед роботою

·        Ніколи не користуйтесь незнайомим інструментом

·         Ріжте завжди в напрямі від себе

·        Не залишайте гострі предмети без догляду

·        Усі предмети, що колють і ріжуть завжди труба класти на своє місце

- порядок у будинку потрібний не лише для краси а й для небезпеки

3. Аналіз ситуації

Вбігають мишенята і тримаються за живота

- ой, погано, животик болить. Лапки не йдуть…(непритомніють)

Леопольд. Діти , що треба робити( треба викликати 103)

Ситуація 2

Леопольд дає дітям телефон:

-дзвоніть

- так, швидка слухає, що сталось?

Діти: мишенята отруїлись

- які ознаки говорять про отруєння? Чим отруїлись?

Діти, отруїлись ліками, аспірином. У них болять животи, нудота, запаморочення.

- що зробили, перш ніж зателефонували?

Діти: промили шлунок, викликали блювоту.

- ваша адреса?вул. Мишача ,4

- чекайте

Запам’ятайте, що ліки без лікаря приймати небезпечно.

4. розповідь про побутову хімію

Фізкультхвилинка

V. Узагальнення і систематизація уроку

Робота в парах мал. 1

- розглянь мал. Познач червоним предмети які є у вас вдома

2. вивчення правил

Правило 1. Не куштуй ніяких ліків.

Правило 2.пральні порошки,засоби для миття посуду – це побут хімія.не відкривай жодних упаковок                з побутовою хімією.

Правило3.не користуйся отруйними і легкозаймистими речовинами без дорослих.

3.гра «так чи ні»

Будь який елект. Прилад не залишати без нагляду

Тел. Швидкої 104

Якщо захворів візьми ліки в аптечці

Порядок в домі не тільки для краси а й для безпеки

4.гра «підкажи словечко»

·        Не потрібно торкатися чайника, який стоїть на вогні,оскільки він …(гарячий)

·        Відкрита електрична розетка…(небезпечна)

·        Не потрібно брати пральний порошок оскільки він …(небезпечний)

·        Шафа з відкритими дверима може бути …(небезпечною)

·        ….людина намагається вберегти себе від небезпек(обережна)

·        Щоб різати папір тобі необхідні…(ножиці)

·        Ніж – це…предмет(гострий)

·        Електрична… може бути небезпечною(розетка)

VІ. Підсумок уроку

- які небезпечні ситуації можуть трапитись вдома?

- яких правил треба дотримуватись?