Математика 4 клас АНАЛІЗ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО

АНАЛІЗ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО

Мета:провести роботу над помилками, допущеними у контрольній роботі; повторити вивчений матеріал; розвивати мислення; виховувати уважність.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ І ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

1. Аналіз контрольної роботи

2. Перевірка домашнього завдання

Завдання 749

Розв’язання

1) 12 + 5 = 17 (км/год) — швидкість зближення лижника і пішохода;

2) 34 : 17 = 2 (год) — зустрінуться.

Відповідь:через 2 години зустрінуться лижник і пішохід.

Завдання 750

1) 7023 • 5 = 35 115;  621 150 : 3 = 207 050;

35 115 : 5 = 7023;  207 050 • 3 = 621 150.

34 456 : 8 = 4307;  4307 • 8 = 34 456;

2) 2403 + x= 735 • 6  4020 : x= 2563 – 2553

2403 + x= 4410          4020 : x= 10

x= 4410 – 2403          x= 4020 : 10

x= 2007                       x= 402

III. РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ

1. Робота за підручником (с. 121)

Завдання 1 (усно)

Завдання 2 (самостійно)

Розв’язання

1) 6 – 1 = 5 (год) — буде час;

2) 360 : 5 = 72 (км/год) — більша швидкість;

3) 360 : 6 = 60 (км/год) — швидкість автомобіля;

4) 72 – 60 = 12 (км/год)

Відповідь:на 12 км/год йому треба збільшити швидкість, щоб подолати цю відстань на 1 год швидше.

Завдання 3 (фронтально)

1) Яструб  пролітає  10  м  за  3  с.  Скільки  метрів  він  пролетить  за  60  с із  тією самою швидкістю?

Розв’язання

1) 60 : 3 = 20 (р.) — більше 60, ніж 3;

2) 10 • 20 = 200 (м) — пролетить за 60 с.

Відповідь:200 м пролетить яструб за 60 с.

2) У  трьох  однакових  великих  і чотирьох  однакових  малих  мішках  440  кг картоплі. Маса малого мішка 50 кг. Яка маса великого мішка?

Розв’язання

1) 50 • 4 = 200 (кг) — у малих мішках;

2) 440 – 200 = 240 (кг) — у великих мішках;

3) 240 : 3 = 80 (кг) — маса великого мішка.

Відповідь:80 кг маса великого мішка.

Завдання 4 (робота в парах)

Розв’язання

Сторони прямокутників 2 см і 10 см; 4 см і 5 см.

1) (2 + 10) • 2 = 24 (см) — периметр прямокутника зі сторонами 2 см і 10 см;

2) (4 + 5) • 2 = 18 (см) — периметр прямокутника зі сторонами 4 см і 5 см.

Завдання 5 (робота в парах)

12 – 3 • 4 = 0; 12 : 3 – 4 = 0; 12 – 3 – 4 – 5 = 0.

Завдання 8 (фронтально)

Відповідь:дроби, відстань.

2. Фізкультхвилинка

3. Тестування

1 варіант

1) Площа фігури, зображеної на малюнку, дорівнює:

S = 6 см

S = 12 см

а) 46 см ;  б) 18 см;  в) 72 см.

Відповідь:б.

2 варіант

1) Площа  прямокутника АВСD =  18  см,  а площа  кожного  трикутника  дорівнює:

а) 2 см;  б) 36 см;  в) 9 см.

Відповідь:в.

IV. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ

— Що нового дізналися на уроці?

— Яке завдання було найцікавішим?

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Завдання 6; 7 (с. 121).