Людина без Батьківщини – що пташка без дому

Людина без Батьківщини – що пташка без дому

Тема. Розташування України на фізичній карті. Київ – столиця України.

Мета. Дати дітям загальне уявлення про розташування України на карті; розвивати спостережливість, увагу; виховувати любов до своєї Батьківщини.

Хід уроку

I. Привітання класу.

Прогноз погоди дає черговий учень.

II. Перевірка домашнього завдання.

Робота в парах.

(Консультант – учень).

Як пояснювали люди зміну дня і ночі в стародавні час? Чому відбувається зміна дня і ночі? Чому змінюються пори року?

III. Актуалізація опорних знань.

– Як називається наша країна?

Читання акровірша “Україна”.

– Чому називається Україна? Повернемося в історичне минуле.

Учень-консультант повідомляє про історичне минуле.

– А хто ж населяв Україну?

Учень-консультант. Українці з давніх-давен називали себе слов'янами.

(Розповідь про населення України).

Вчитель. Відправляємось у подорож по Україні (карта України). Бачимо її кордони (показує кордони). Учні працюють з фізичною картою України в атласах. Вся Україна поділена на 24 області і Автономну Республіку Крим. Виміряти протяжність України з Півночі на Південь – 893 км (22 см), з Заходу

на Схід – 1316 (33 см).

Назвати крайні точки.

– Який рельєф України? (Більше рівнин, є гори Карпатські і Кримські). З півдня омивають води Чорного і Азовського морів.

– Яка найбільша ріка України?

– Знов заглянемо в історію.

Учень-консультант розповідає про Борисфен, Славутич.

Вчитель. Дніпро – третя за величиною ріка у Європі і найбільша ріка в Україні... Населення України близько 47 млн людей різних національностей (українці, росіяни, білоруси, євреї...). Міста України (дивимося на карту, називаємо, показуємо).

Розгадайте – ривкий ріг, одінпрповсеськт.

Практична робота.

– В якому напрямку знаходиться Київ від Чернігова?

Відстань дорівнює на карті 3,5 см

(М:1 см : 40 км ) 35·40 = 140 (км)

Відправляємося на екскурсію до Києва.

Історична довідка.

Легенда про Кия, Щека, Хорива та Либідь.

Вчитель. Нас зустріли привітні й щирі люди.

Дівчинка. Хто ти, хлопчику маленький?

Хлопчик.

Син я України-неньки!

Українцем я зовуся

И тою назвою горжуся!

Дівчинка. А по чом тебе впізнаю?

Хлопчик.

По вкраїнському звичаю.

В мене вдача щира й сміла,

І відвага духа й тіла.

І душа моя здорова.

Українська в мене мова.

Дівчинка. Як поможеш свому люду?

Хлопчик.

Пильно все учитись буду,

Щоб свої мене любили,

А чужі щоби цінили,

Щоб про мій народ питали,

Україну шанували.

Києву – 1500 років, Чернігову – 1300. Продовжуючи екскурсію, ми говоримо, що Київ – історичний, легендарний

(учень повідомляє).

Політичний, промисловий, культурний центр.

– Які дерева найчастіше зустрічали на вулицях Києва?

– Яка головна вулиця міста Києва?

IV. Підсумок уроку: робота в зошиті.

– В якій півкулі знаходиться Україна?

– З якими країнами межує?

– Столиця нашої держави?

І ось настав час повертатися додому.