Математика 1 клас Тема: Випадок додавання і віднімання чисел , пов’язаних з нумерацією. Елементи трикутника. Творча робота над задачею.

Математика 1 клас

Тема: Випадок додавання і віднімання чисел , пов’язаних з  нумерацією. Елементи трикутника. Творча робота над задачею.

Мета: ознайомити з поняттям «вершина кута»; формувати навички додавання і віднімання чисел на основі нумерації, із застосуванням переставної властивості додавання ; удосконалювати вміння розв’язувати задачі ; розвивати логічне мислення ; виховувати бажання вчитись

Хід уроку

І. Контроль, корекція та закріплення знань

1. повторення нумерації в межах 100. Попереднє та наступне число, «сусіди» числа

По троє числа в ряд стояли,

Але «сусіди» повтікали!

Назвіть пропущені числа:

40

59

80

2. виконання завдання 71 на с. 120 підручника

3. виконання завдання 75 на с. 121 підручника

8

2

9

4. повторення переставної властивості додавання

- як би ви поміняли місцями ці числа щоб  найшвидше й найзручніше обчислити суму?

2+9+8=2+8+9=10+9=19

ІІ. Опрацювання нового матеріалу

1.       Виконання завдання 76 на с. 121 підручника

2.       Тренувальні вправи на закріплення вивченого прийому.

Як ці числа  поміняти,

Щоб зручніш було додати?

39	5	1
60	8	10
7	15	5

39+1+5

60+10+8

15+5+7

3.       З’ясувати поняття сторона , кут , вершина кута

- які ви знаєте многокутники? (трикутник, чотирикутник, п’ятикутник, прямокутник  та ін.)

- чому трикутник має таку назву? ( бо він має три кути)

- скільки сторін у трикутника ? (теж три)

- А в чотирикутника скільки кутів ? Сторін? (4)

Скільки кутів скільки  й сторін

ІІІ. Розвиток і закріплення знань , повторення вивченого

1.       Виконання завдання 72 на с. 121

2.       Виконання завдання 73 на с. 121

Визначення типу задачі (знаходження невідомого доданку)

22-10= 12(учн)

3.       Виконання завдання 77 на с. 121

Пояснення складених за умовою виразів

4.       Виконання завдання 78 на с. 121 9 (усно)

ІV. Підсумок уроку