Тема: повага до себе та до інших людей. Практична робота « перегляд та обговорення поведінки героїв мультиків»

Тема: повага до себе та до інших людей. Практична робота « перегляд та обговорення  поведінки героїв мультиків»

Мета : формувати терпиме ставлення до інших людей, їх звичок та поглядів; розвивати толерантне ставлення до людей, готовність допомагати іншим та вміти приймати допомогу від інших

Хід уроку

І. Організаційний момент

Доброго ранку! Доброго Дня!

Доброго вечора, сьогодні, щодня!

Хай не псується годинник на вежі,

Хай буде все на землі , як належить:

Сонце – як сонце, літо – як літо,

Дощик – як дощик, діти – як діти.

Миру бажаємо кожній родині,

Щастя , здоров’я – кожній дитині!

ІІ.  Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності

- ви напевно, чули таке прислів’я « Якщо хоч, щоб з тобою поводились добре, - поводься з іншими так само».

-  як ви розумієте це прислів’я?

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку

Сьогодні на уроці дізнаємось як ставитись до людей, їх звичок, поглядів, як допомогти іншим, приймати допомогу від інших.

ІV. Вивчення нового матеріалу

·         Читання й обговорення оповідання В. Осеєвої «Просто баьуся»

- послухайте оповідання і скажіть, чому воно так називається

По вулиці йшли хлопчик і дівчинка. А попереду них йшла старенька бабуся. Було дуже слизько. Старенька посковзнулась і упала.

- потримай мої книжки!- крикнув хлопчик, передав дівчинці свою сумку і кинувсь на допомогу старенькій. Коли він повернувся дівчинка запитала:

- це твоя бабуся?

-ні , - відповів хлопчик.

- мама?- здивувалась дівчинка.

- ні.

- тітка? Чи знайома?

- та ні ж, ні!- відповів хлопчик. – Це просто бабуся

- як би ви вчинили в такій ситуації?

(відповіді учнів)

·         Фізкультхвилинка

V. Узагальнення й систематизація отриманих знань

Робота в парах

Ситуація 1

Уявіть, що хлопчик, або дівчинка розказали вашу таємницю іншим дітям.

- покажіть вашу реакцію на цей вчинок

- що б ви їй сказали?

Ситуація 2

Одного хлопчика вилаяла сусідка по парті і не схотіла слухати його пояснення . хлопчик дуже переживає хоч і не подає виду. Але ти його друг допоможи йому.

·         Вивчення правил ввічливого спілкування

v  Зустрівши знайомих, привітайся!

v  Не перебивай співрозмовника!

v  Будь увічливим!

v  Будь уважним до тих хто навколо тебе!

Висновок:шануй людей і тебе шануватимуть!

·         Робота над прислів’ям

- яке ставлення оточуючих приємне всім?

- як ви розумієте зміст прислів’я?

Треба так жити, щоб нікому зла не чинити.

·         Гра «обери свій шлях»

На дошці намальовано перехрестя доріг з казковим каменем

- оберіть свій шлях: як ви висловите свої почуття?

1)стримаюсь;

2)спокійно висловлю;

3)висловлю агресивно.

- що станеться з людиною якщо вона піде «ліворуч»? (розлютиться і їй буде погано)

- що станеться з людиною якщо вона піде «праворуч»?(вона зробить іншому боляче і погано)

- залишився третій шлях - мирний.

·         Читання й обговорення народної казки «зозуля»

Жила на землі бідна жінка. Було в неї 4 дітей. Не слухались діти матір. Бігали, грались на снігу зранку до вечора.. одяг намочать – а мати суши. Снігу нанесуть а мати – прибирай.

І рибу мати на річці сама ловила. Важко їй було а діти не допомагали. Від життя такого важкого жінка захворіла.

Лежить вона та й кличе, просить:                               «діти пересохло в мене в горлі принесіть водички»

Не один не два рази просила мати. Не йдуть діти по воду. Нарешті , захотів старший син їсти, зазернув у чум а мати верхній одяг одягає. І раптом цей одяг пірям вкрився. Бере мати дошку на якій шкуру шкребуть, і дошка та пташиним хвостом стає. Наперсток залізний їй дзьобом став. Замість рук крила виросли. Обернулась мати пташкою тай вилетіла з чуму.

  - чому мати обернулась пташкою?

- якою була мати доброю чи злою?

V. Підсумок уроку