Математика 1 клас Тема: година. Хвилина. Визначення часу за годинником з точністю до години

Математика 1 клас

Тема: година. Хвилина. Визначення часу за годинником з точністю до години

Мета: ознайомити  з одиницями вимірювання часу – годиною і хвилиною, співвідношення між ними, учити визначати  час у годинах за стрілками годинника; формувати обчислювальні навички; розвивати логічне мислення ; виховувати здатність цінувати час

Хід уроку

І. Контроль, корекція й закріплення знань

Бесіда про одиниці вимірювання часу

- якими одиницями вимірювання часу ми користуємось , коли відзначаємо свій день народження? (рік)

- скільки місяців триває рік?(12)

-  а скільки тижнів триває місяць? (чотири)

- скільки діб у тижні?(7)

- назвіть частини доби? (ранок, день, вечір, ніч)

- коли починається нова доба?(опівночі)

- скільки годин триває доба?(24)

ІІ. Опрацювання нового матеріалу

1.       Ознайомлення з одиницями вимірювання часу- година і хвилина

Годинник цокає і в такт

Секунди відбиває

За 60 таких «тік – так»

Хвилина пропливає.

А 60 хвилин спливуть –

То пройде вже година,

В годині 60 хвилин,

Запам’ятай, дитино!

- скільки триває година? (60 хв)

- а скільки триває хвилина? (60 с)

- чи знаєте скільки хвилин триває урок? (35 хвилин)

2.       Ознайомлення з визначенням  часу за моделлю годинника

- скільки годин триває доба?(24)

Тому на годиннику 12 поділок, позначених цифрами, адже 12 і 12  - це 24, тобто 12 годин -  це лише пів доби.

За добу годинникова стрілка(коротка) проходить циферблат двічі(демонстрація на моделі годинника)

Тому на кожній годині за добу вона буває двічі, тож буває, скажімо, 9-та година ранку, коли ви вже в школі, а буває 9-та вечора, коли час лягати спати. Це вже час коли доба от - от скінчиться, - 21-ша година доби.

3.       Виконання завдання 116 на с. 127 підручника

- визначте час , який показує годинник.

4.       Виконання завдання 115 на с. 127 підручника

- чому дівчинка визначила час двома способами - 2 год, і 14 год?

Послухайте віршик, який допоможе вам здогадатись

В сови о 2 ночі

Відкриті круглі очі.

Вона полює, не до снів!

Впіймати мишку для синів!

А в нас о 2 дня обід.

А от в ночі нам спати слід.

- тепер здогадались?Друга година – це день чи ніч?(ніч, бо доба лише почалась)

- а 14 година? (це день)

- як на годиннику показати 12 дня?

ІІІ. Розвиток і закріплення знань, повторення вивченого

1.виконання завдання 117 на с. 128

- скільки було абрикос?  (100кг)

- на скільки стало менше після сушіння?(на 70 кг)

- що означає зменшити? (відняти)

- як розв’язується задача?(відніманням)

- скільки стало після сушіння? (100-70=30. 30 кг)

2. Виконання завдання 120 с. 128

Повторення правил знаходження невідомого доданка

3. виконання завдання 119, 118на с. 128

4. виконання завдання 121 на с. 128

Логічне завдання вимагає уточнення , що в усіх шести прикладах однакові фігури означають і однакові цифри

Відповідь :

7-5=2           2+2=4

6-5=1           5+5=10

4+2=6          1+6=7

ІV. Підсумок уроку

- чи сподобався вам наш урок?