Етика 1 клас Тема. Секрети ввічливої людини. Все починається з малого

Етика 1 клас

Тема. Секрети ввічливої людини. Все починається з малого

Мета: узагальнити знання учнів про секрети вихованої людини, про правила поведінки вдома, у школі, в громадських місцях; спонукати до піклування про рідних. Близьких, оточуючих; виховувати любов та пошану до оточуючих.

Обладнання: карта країни Вихованості, атрибути до пантоміми «У музеї», ілюстрації до вірша, зашифроване слово, магнітофон, картки для гри в лото.

ХІД УРОКУ

І.  Привітання

Треба всім нам привітатись:

—Добрий день!

Дружно, весело сказати:

—Добрий день!

Я вітаюсь з усіма —

Вчусь у школі недарма.

Завжди я кажу «Привіт»

Навіть кішці, що біля воріт.

II.    Організація класу

—     Щоб узагальнити знання про вихованість, про правила чемної людини, щоб спонукати вас до піклування про старших та виховувати пошану до оточуючих, я сьогодні запрошую усіх у цікаву подорож до міста Вихованості. (Відкрити карту.) Це місто ніби звичайне: у ньому є і школа, і музей, вулицями їздить транспорт, але живуть тут дуже ви­ховані, шанобливі, доброзичливі і чемні мешканці, які ходять одні до інших у гості. Тож вирушаймо!

Ми їдемо, їдемо, їдемо У Вихованості край.

Ця гра дуже цікава Ти з нами теж пограй!

Сідай із нами. Друже,

У чарівний трамвай,

І все, що ти почуєш,

Повік не забувай!

—  Разом із нами відправляються у подорож:

•   інформаційна група, яка підготувала цікаві розповіді про ввічливі слова;

•   група читців, яка продемонструє нам виразне читання

•   група акторів, які покажуть нам цікаві інсценізації.

III.    Робота над матеріалом уроку

1.  — А чи знаєте ви, як необхідно вітатися? (Бере слово інформаційна гру­па.)

1)  Прийнято, що діти вітаються із дорослими, а чоловіки — із жінками.

2)    Вихована людина намагається привітатися першою зі знайомими, да­руючи привітне слово і сердечну усмішку

3)  Для бесіди зі знайомими відійди у бік, щоб не заважати перехожим. Не слід зупинятися для розмови у дверях, у вузьких проходах.

4)   У громадських місцях вітаються тихо, щоб не заважати іншим людям.

—    Дякую групі інформаторів за гарну розповідь. А ми — уже біля школи. (Демонстрація на карті) Сюди, на жаль, закрався злий чарівник і наробив шкоди. Щоб звільнитися від нього, ми зіграємо у гру «Маят­ник».

2.   — Уважно слухайте наших читців. Коли почуєте слова, з якими не по­годжуєтесь, заперечливо хитайте голівками, коли все добре — кивайте ствердно.

1-         й             учень

Нема ні миру, ні любові —

Розтанули і щезли вмить.

Розбив Віталік носа Вові,

І той розплаканий стоїть.

2-          й            учень

Замазали весь зошит Галі,

Погане слово хтось сказав.

Пішла біда гуляти далі...

Хтось Колі ручку поламав.

3-          й            учень

Скубнули Таню за косичку,

Вона ображено мовчить,

З книжками скинули поличку...

Ну, як в такому класі жити?

4-          й            учень

Де хлопці і дівчата б’ються І прозиваються весь час,

Де над бідою всі сміються...

Скажіть мені, хіба це клас?

—    Ви гарно постарались і прогнали чародія з містечка Вихованості і його чудової школи. Ми дякуємо групі читців і мандруємо далі до музею.

А тут нас чекає група юних акторів.

3.  Пантоміма.

Заходить хлопчик у музей, розглядає експонати, а потім крадькома забирає і виносить певну музейну річ.

—    Хто помітив негаразди у діях Андрійка? Спробуйте виправити їх теж за допомогою міміки і жестів.

4.  Інсценізація вірша А. Антонечка «Сашко».

В трамваї переповненім Сашко з м’ячем сидить,

А біля нього згорблений Старий дідусь стоїть.

Хтось до Сашка звертається:

—Чи вас у школі вчать,

Як місце дати старшому,

Як старших поважати?

—Та вчать, — Сашко відказує, —

Але у дану мить Розпочались канікули,

І нас ніхто не вчить.

—    Як необхідно ставитися до людей похилого віку, оточуючих, рідних?

—    А чи знаєте ви, як називаються одним словом ті добрі, приємні, хороші слова, які ми часто говоримо рідним і близьким людям? Щоб дізнатись про це, відгадайте зашифроване слово.

компл імент

Спочатку називайте голосні, а потім — приголосні.

5.  Хвилинка відпочинку.

Гра «Впізнай комплімент для матусі».

Якщо фраза, сказана вчителем, буде компліментом матусі, то учні, що вишикувалися по середині класу, роблять три кроки вперед, а якщо не комплімент — один крок назад.

Наприклад.

Матусю, які в тебе гарні руки;

Які у тебе довгі вуха тощо.

6.  Мешканці містечка Вихованість люблять ходити в гості. Ось і вам пропоную піти до них. А по дорозі послухайте правила поведінки в гостях і подумайте, чи можна себе так поводити і чому

У магнітофонному записі звучить вірш «У гостях».

Якщо в друга іменини —

Ти не гай ані хвилини!

Завітай до нього вранці,

Ввімкни музику до танців.

ГЦе й пісні горлай щосили,

Щоб скоріше стіл накрили.

Подарунок лишай вдома —

Треба він тобі самому.

За обід один не варто Подарунок віддавати.

Загрібай цукерки в жмені І ховай їх у кишені.

Торт бери двома руками, їж великими шматками.

Після торту руку жирну Витри краєм скатертини.

А коли ступнеш на ґанок,

Скажи: «Стіл був препоганий!»

Стане соромно родині —

Особливо господині.

І тоді матуся вдруге Іменини зробить другу.

(2—3 дітей висловлюють свої відповіді.)

IV.  Закріплення вивченого матеріалу

...А ми помандруємо далі. І зупинимось на галявині Чемності, щоб погратись у лото.

(У дітей — картки, на яких зображена на одній стороні ситуація з теми «Ввічливість», а на іншій — чарівне слово. Необхідно вишикуватись у рядочок або коло так, щоб утворився ланцюжок слів і малюнків.)

...Якщо правильно скомпонували малюнки зі словами, то з іншої сторони карток зможете прочитати фразу, яка є золотим правилом вихо­ваності: «Роби так іншим, як би ти хотів, щоб чинили тобі». Повторіть і запам’ятайте це правило.

V.   Підсумок уроку

—  Отже, запам’ятайте, що справжня вихованість — це добрі вчинки і гарна поведінка, а ввічливі слова лише її підтверджують.

Якщо хочеш, друже,

Щоб тебе любили,

Чемним і привітним,

Добрим, вихованим будь!

Не роби другому,

Що тобі не миле!

Правило це мудре,

Друже, не забудь!