Етика 2 клас Тема. Золоті правила ввічливості. Як просити вибачення? Умій про­щати. Вияв поваги. Чарівні слова

Етика 2 клас

Тема. Золоті правила ввічливості. Як просити вибачення? Умій про­щати. Вияв поваги. Чарівні слова

Мета: допомогти усвідомити значення слів вибачення; вчити вико­ристовувати чарівні слова у різних ситуаціях; активізувати словниковий запас; виховувати повагу до однолітків і дорослих.

Обладнання: малюнки корабля, моста, телеграма, дві хатинки, со­нечко.

ХІД УРОКУ І.            Організація класу

«Здрастуйте!» — мовлю за звичаєм.

«Доброго дня вам!» — кожному зичу я.

«Доброго дня вам, діти», — бажаю.

«Доброго ранку!», «Світлої днини!» —

Щедро даруй ти людям, дитино.

І посміхнуться у відповідь люди!

Добрі слова для кожного любі!

II.    Мотивація навчальної діяльності

1.  Повідомлення теми уроку.

—   Сьогодні у нас незвичайний і цікавий урок. Ми продовжуємо вивчати золоті правила ввічливості. А особливо звернемо увагу на те, як і коли необхідно просити вибачення. Також поповнимо нашу таблицю ввічливих слів, які слід не тільки запам’ятати, а й щоденно їх викорис­товувати.

(Стук у двері. Заходить листоноша.)

Учитель. Дякуємо! На все добре!

(Читає телеграму.)

«Любі хлопчики й дівчатка!

Запрошуємо вас у подорож.

Чекаємо вас за адресою:

Країна Ввічливості,

Місто Чемності,

Вулиця Порядності,

Королівство Чарівних слів.

Поспішайте! Вас чекає багато цікавого!»

Учитель. Що ж, діти, часу у нас мало. Тому його не гаймо, а швидше в подорож вирушаймо!

А який вид транспорту оберемо? (Демонстрація картинок: автобус, авто, велосипед, корабель.)

Учні. Корабель.

Учитель. Кожний корабель має назву. І наш Я не виняток. Його назва «Етикет». Діти, чи ви знаєте, що означає слово етикет?

Етикет — це встановлений порядок поведінки в товаристві, певному оточенні.

Право зайняти місце на кораблі має право той, хто знає, як необхідно поводитися під час посадки на будь-який транспорт.

(Учні по черзі відповідають.)

—  Молодці! Посадку здійснили правильно. Можна рушати. Повний вперед!

1 зупинка. Країна Ввічливості.

Зустрічає принцеса Ввічливості.

—  Доброго дня! Вас вітають всі мешканці королівства Чарівних слів. Я не буду вас зараз з ними знайомити, ви їх добре знаєте!

Пропоную гру «Хто може так говорити?»

•   Доброго ранку, моє сонечко! Час до школи! (Мама)

•   Здрастуйте, дідусю. Як довго я вас не бачив! (Дитина)

•   Привіт, Сергійку! Я поспішаю до школи. Зустрінемося пізніше.

(Друзі)

—   Молодці, ви гарно впоралися з цим завданням, тому я покажу, як вам знайти місто Чемності.

Щасливої подорожі далі на авто!

Дітей зустрічає міс Чемність.

—  Дорогі діти! Я знаю, що ви всі хочете бути чемними і сподіваюсь, що такі і є. Я сьогодні вам розповім, звідки до нас прийшли слова вибач, прости, як і коли їх необхідно використовувати.

Помилки роблять усі, в тому числі й дорослі. Помилки складають частину життя людей. Якщо ти поводишся погано, порушуючи правила й роблячи боляче іншим, то дуже важливо показати, що ти усвідомив свою помилку і намагатимешся більше так не чинити.

Висловом вибачте, мені прикро все це передається людині, яку ти образив або завдав неприємності. І навіть, якщо тобі дуже важко змусити себе вибачитися, зроби це, і побачиш, що тобі стане легше.

Якщо хтось тебе образив або завдав болю, а потім прийшов і попро­сив пробачення, намагайся вибачити йому провину, і зроби це швидко і щиро.

Пам’ятай, що ця людина, як і ти, вчиться тому, як стати кращим.

—  Діти, може, у когось є до мене ще питання?

Діти. Звідки до нас прийшли слова вибачте, простіть?

Міс Чемність. Наші предки, коли йшли, казали один одному про­щай, що їхньою мовою означало вибач. Цим словом вони просили зняти з них провину, щоб надалі не було на душі важкого осаду.

Сподіваюся, сьогодні слова ви запам’ятаєте та доповните ними слов­ничок. Щоб потрапити на вулицю Порядності, необхідно перейти Міст, що любить вірші. Міст хоче почути вірші про чарівні слова.

(Діти читають вірші за вибором учителя.)

—    За те, що ви були уважними, я вкажу вам шлях на вулицю По­рядності.

Діти. Дякуємо. До побачення.

(На вулиці Порядності дітей зустрічає Гномик.)

—   Доброго дня! Дорогі дітки, я весь час спостерігав за вами. Ви — молодці. До цього часу справлялись з усіма завданнями, які вам пропо­нували. Я ж пропоную вам творчу гру «Заселяємо будинки».

Заселили ми будинки,

Плаче сонечко в хмаринці.

Закінчилась наша гра.

Ми забули про слова.

Чесність Порядність Доброта Щедрість

—   Ну, от і добре! Тільки ми позбулися негативних емоцій, на душі стало спокійно, радісно, сонячно! Це означає, що у вас в класі лише добрі та мудрі діти. Я пишаюся вами. Вам відкрита дорога до королівства Чарівних слів.

(Учитель пропонує завдання на картках.)

Ситуація 1

Вбігає учень: «Здасть, Марванна. Влад, ти задачу розв’язав?»

—  Які помилки допустив учень? Виправте їх.

Ситуація 2

Розмовляють два вчителі. Вам необхідно негайно до них звернутися. Ваші дії.

III.    Підсумок уроку

—  Молодці, діти! Ви активно працювали на уроці!

—  Пригадайте, які нові чарівні слова ви навилися використовувати?

—  Коли вони використовуються?

Дидактична гра «Засвітило сонечко для всіх»

Діти тримають сонечко. Інші по черзі називають гарні риси свого Я і стають промінчиком. Чим більше промінців, тим яскравіше сяє сонечко.