Етика 3 клас Тема. Жити по совісті. Чесність. Справедливість. Моральна відпові­дальність за свої вчинки

Етика 3 клас

Тема. Жити по совісті. Чесність. Справедливість. Моральна відпові­дальність за свої вчинки

Мета: вчити розрізняти поняття чесність, справедливість', перекону­вати учнів у тому, що краще гірка правда, ніж солодка брехня', розвивати вміння аналізувати свої вчинки; виховувати бажання жити по совісті.

Обладнання: сюжетні малюнки, карточки з прислів’ями, карта по­дорожі.

ХІД УРОКУ

I.   Організація класу

Учитель

Знову день почався, діти!

Всі зібрались на урок.

Тож пора нам починати —

Кличе в подорож дзвінок.

II.    Оголошення теми і мети уроку

— Діти! Сьогодні ми будемо розмовляти про людські чесноти. А тема нашого уроку: «Жити по совісті. Чесність. Справедливість. Моральна відповідальність за свої вчинки».

III.    Робота над темою уроку

—  Щоб краще зрозуміти ці поняття, ми з вами відправимось у далеку подорож до країни Добрих і Ввічливих людей.

Чи бажаєте ви здійснити туди мандрівку? Шлях буде нелегкий. Але я думаю, що ми подолаємо всі труднощі, допомагаючи і підтримуючи один одного... Отже, в дорогу!

Перша зупинка. Поляна Совісті

1.  Проблемна ситуація.

—  Цікаво, кого ж ми тут зустрінемо? А що ж це за хлопчики, і чому вони такі сумні? Можливо, їм потрібна допомога? Ось, що з ними тра­пилося.

Петрик і Тарасик були хорошими друзями, доки з ними не трапилася прикра пригода.

Якось вони їхали автобусом зі школи додому. На зупинці зайшли дві старенькі бабусі. Петрик помітив, що їм важко стояти і відвернув очі до вікна.

—  Сідайте, будь ласка, бабусю, — раптом почув він і озирнувся.

Тарасик стояв, рукою вказуючи на вільне місце для однієї із ба­бусь.

—  Дякую, синку, — мовила та і погладила хлопчика по голівці, — з тебе виросте совісна людина.

Тарасик усміхнувся, йому стало так світло на душі від зробленого вчинку. А Петрикові стало соромно. Його щічки палали, та все ж він не поступився місцем для бабусі.

На кінцевій зупинці бабуся звернулися до Петрика з такими слова­ми:

—  А з тебе, сину, не виросте хорошої людини, бо не поважаєш ти старших. Але пам’ятай, як ти будеш ставитися до людей, так і вони ста­витимуться до тебе. Ти ще малий. Подумай над моїми словами.

Петрику стало соромно, і він образився на свого друга. Адже, якби Тарасик не звільнив місця, то бабуся не звернула б уваги на нього.

2.   Бесіда.

—  Чи правильно вчинив Петрик? Тарасик?

—  Чому було соромно Петрикові?

—  Чому бабуся назвала Тарасика чесною, совісною людиною?

—  А якби ви вчинили на місці хлопчиків?

—  Чи справедливо звинуватив Петрик Тарасика у своєму вчинку?

—    Бувають вчинки, про які ми жалкуємо все життя. їх хочеться за­бути, а пам’ять повертає до них знову і знову — це наша совість не дає нам спокою.

Совість — це критична оцінка людиною власних вчинків. Недарма кажуть, що найцінніша прикраса — чиста совість.

—   Діти, я думаю, що Петрик зрозуміє свою помилку і стане хорошим, ввічливим хлопчиком. А ми помандруємо до наступної зупинки.

Друга зупинка. Озеро Чесності

—  Діти, яких людей можна назвати чесними?

—  Можливо, ви не раз були в таких ситуаціях:

•   розбили мамину улюблену чашку;

•   отримали двійку з читання;

•   розбили сусідське вікно.

І як хочеться це приховати, як хочеться сказати: «Це не я»! Але, хоч

і  важко, та потрібно сказати правду. Адже гірка правда краща за солодку брехню, і як би ми не намагалися приховати її, вона завжди стає відо­мою.

3.  Робота в зошитах.

Поєднавши відповідні частини, утворіть прислів’я.

Правда з дна моря виринає, ... .                            ... велику неправду.

Хто не дотримується слова свого, ... . ... а сама потопає.

Маленька правда переможе ....                           ... той сам себе зневажає.

Краще гірка правда, ... .                                         ... ніхто не повірив.

Коли у брехуна хата зайнялася ... .                       ...ніж солодка брехня.

—  Молодці! Із цим завданням ви впоралися!

4.   Осмислення поняття людських чеснот.

1)  Читання та обговорення оповідання «Не обманюй!»

—  Яка основна думка цього твору?

—  Що трапиться, якщо всі казатимуть неправду?

IV.   Фізкультхвилинка

Третя зупинка. Перевал Кмітливих Гра-змагання «Закінчіть речення».

Щоб друзів мати, необхідно ....

Справедлива людина завжди ....

Четверта зупинка. Мінне поле

Гра-змагання «Речення з помилками».

•   Чесність — запорука біди.

•   Усе краще у людині починається з брехні.

•   Чемний хлопчик завжди смикає дівчат за коси.

V.   Оцінювання учнів

VI.   Підсумок уроку

—   Ось і підійшла до кінця наша подорож. З усіма завданнями всі впоралися. Подорож скінчилася, але це не означає, що ми маємо забути, що за кожний свій вчинок, ми маємо відповідати перед батьками, перед старшими людьми і перед самим собою. Хай ваші душі будуть чистими, серця відкритими, чуйними, справедливими.

VII.   Домашнє завдання

Написати твір-мініатюру на тему «Як ви розумієте вислів жити по совісті».