Етика 2 клас Тема. Добро і зло

Етика 2 клас

Тема. Добро і зло

Мета: ознайомити дітей з поняттями добра і зла, ласки, байдужості, жорстокості; формувати моральні уявлення і почуття; розвивати духов- но-моральне мислення; сприяти вихованню бажання творити добро; засуджувати брехунів, пліткарів, жорстоких, байдужих.

Обладнання: твори В. Сухомлинського, картки з малюнками, дитячі малюнки, картки для складання слів.

ХІД УРОКУ

I.   Організація класу

Учитель

—  Доброго ранку, — мовлю за звичаєм.

—  Доброго ранку, — кожному зичу я.

—  Кому дозволимо сісти першими? (Дівчаткам)

—  Так, спочатку — краса, а потім — сила.

II.          Актуалізація опорних знань

1.  Оголошення теми і мети уроку.

—   Діти, до нас у гості завітав Добродій. Завжди такий веселий, а сьогодні — засмучений. Сталося лихо. Злі сили — Жорстокість і Бай­дужість — захопили у полон Добро і Ласку, заховали їх у підземелля і не випускають. Невже ми залишимо цим злюкам наших друзів? Необхідно
негайно їх визволяти. Але для того, щоб допомогти, необхідно виконати деякі завдання.

2.  Девіз уроку.

Сказав мудрець: живи, добро звершай, Та нагород за це не вимагай!

Лише в добро і вищу правду віра Людину відрізняє від мавпи і від звіра. Хай оживає істина стара:

Людина починається з добра!

III.    Розкриття теми уроку

1. Уївне малювання.

—   Якими кольорами ви б зобразили добро? (Світлими: сонце, квітка, хліб.)

—  А зло? (Темними, чорними кольорами: хмара, підземелля, зброя.)

—    Давайте виженемо зло з наших сердечок, щоб воно ніколи не поселялося в наших душах.

2.  Розглядання малюнкових виразів обличчя.

Уважний

Радісний

Сумний

Злий

—    Знайдіть, який вираз підходить до ваших злих персонажів. Поки добро — у неволі, у нього — ось такий вираз, адже воно знає, що люди без нього не можуть жити.

—  Який настрій? (Сумний)

—    Коли ми його визволимо, а добро і ласка переможуть зло, наче в казці, — настрій зміниться на такий... (Радість)

—   А станеться це тоді, коли ви працюватимете з таким виразом. Яке це людина? (Уважна)

3.  Складання слів із розсипанок.

Зі складів необхідно скласти слова: добро, ласка, ніжність, зло, бай­дужість, жорстокість.4.  Фізкультхвилинка.

5.  Розповідь вчителя «Зростайте добрими дітьми».

—              Не поводьтеся, діти, як сороки або комарі. Вчіться доброті і ніж­ності. Вчіться піклуватися про інших, співчувати тим, хто знаходиться у скруті, допомагати їм і словом, і ділом.

Є багато людей, в яких можна цього навчитися. Це — батьки, вчителі, інші люди. Чимало є і казок. Згадайте казку «Кривенька качечка», чуйне ставлення героїні до стареньких. Чого зовсім не скажемо про Сороку, яка літає лісами і плітки розносить. Чи можна любити таких, як Сорока, як Комар, що так і хоче кого-небудь вкусити.

Люди кажуть, що повагу і добро заслуговує той, хто сам уміє пова­жати, робити добро іншим.

6.  Опрацювання оповідання В. Сухомлинського «Добре слово».

Читання оповідання.

Подумайте над змістом прочитаного, дайте відповіді на питання, тоді Жорстокість, Зло, Байдужість випустять на волю Добро і Ласку.

—  Хто є героями оповідання?

—  Чому захворіла дівчинка?

—  Що приносили їй родичі?

—  Чи стала здоровою дівчинка?

—  Чого їй не вистачало?

—  Чи видужала Оля? Що їй допомогло?

IV.  Узагальнення матеріалу

Опрацювання пам’ятки.

На дошці:

•   Стережися злого, чини добре.

•   Добро, яке ми чинимо, збагачує всіх.

•   Не роби іншому того, чого собі не бажаєш.

•   За добро добром платять.

•   Добро далеко розходиться, а лихо — ще далі.

—             А ось і наш Добродій. На його обличчі — усмішка, тому що Добро і Ласка завдяки нашим учням вийшли з підземелля. Вони забули про жорстокість і байдужість і щиро всміхаються сонечку.

V.   Підсумок уроку

Бесіда з учнями. Вручення їм пам’яток.

Ти добро лиш твори всюди,

Хай тепло тобі повнить груди.

Ти посій і доглянь пшеницю,

Ти вкопай і почисти криницю,

Волю дай, нагодуй пташину,

Народи і зрости дитину!

Бо людина у цьому світі Лиш добро повинна творити.