Етика 3 клас Тема. Секрети ввічливої людини. Поняття ввічливості. Правила ввічливості

Етика 3 клас

Тема. Секрети ввічливої людини. Поняття ввічливості. Правила ввічливості

Мета: систематизувати знання дітей про слова та правила ввічливості; формувати практичні вміння; розширювати словник мовленнєвого ети­кету словами ввічливості; виховувати шанобливе ставлення до людей. Обладнання: сигнальні картки, плакат «Правила поведінки».

ХІД УРОКУ

I.   Організація класу

Учитель

Всі мерщій сідайте, діти.

Домовляймось не шуміти,

На уроці не дрімати,

Руки вчасно підіймати.

І щоб не було мороки,

Всі готові до уроку?!

Тож гаразд, часу не гаємо І урок розпочинаємо.

II.    Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності

—     Ваші однокласники прочитають вірші. З них ви дізнаєтеся, про що піде мова на сьогоднішньому уроці.

1.  Коли необхідно вставати під час привітання?

Умощуюсь я на дивані,

Місце тут нагрію.

Зайдуть старші —

Привітатись Сидячи зумію.

А навіщо підійматись?

Клопоти сусідам,

Та й ноги болітимуть,

Як в старого діда.

2.  Вітання-відповідь і одночасне вітання.

А Я ВАС НЕ ЗНАЮ!

Привітаннями дорослі Дітей допікають.

То ж нам краще відповісти:

—А я Вас не знаю!

3.  Де і кого вітати?

Як побачиш свого друга У шкільній їдальні,

Кричи, ніби в лісі,

Слова привітальні.

4.  Рукостискання.

Як учителя побачиш,

Усміхнись йому привітно,

Праву руку, а не ліву,

Простягни йому.

От здивується учитель,

Ще й похвалить він тебе.

5.  Як вітати?

Як знайомого зустрінеш,

Руки швидше у кишені Ти засунь по самі лікті,

Голову — донизу.

—  Отже, сьогодні на уроці ми поговоримо про ввічливість.

III.    Сприймання та усвідомлення учнями нового матеріалу

1.  Бесіда.

—  Є слова дуже важливі, вагомі — Батьківщина, мир...

Є рідні та близькі — мама, тато, бабуся, дідусь, брат, сестра. А ще є ввічливі слова, які називаються чарівними.

Ви повинні вирости дійсно гарними людьми — добрими, чуйними, ввічливими.

Ввічлива людина поводиться з іншими природно, а тому викликає повагу та симпатію.

Брутальна і невихована людина, яка не знає найпростіших правил поведінки, не може розраховувати на добре ставлення оточуючих. Ніхто не захоче мати справу із грубіяном.

—  Які ви знаєте ввічливі слова?

—             Доброго ранку! — прокинувшись, кажете ви матусі й таткові або вчителеві, коли він заходить до класу.

—  До побачення! — йдучи зі школи додому.

—  Дякую, спасибі, — щиро промовляєте за зроблену вам послугу.

І всім від тих слів стає приємно і хороше.

Поміркуйте, чому від тих слів стає приємно і хороше?

—  Прочитайте з дошки прислів’я і поясніть, як ви їх розумієте.

•   Шануйте людей і вас шануватимуть.

•   В чужому домі будьте привітливим, а не примітливим.

•   Скромність прикрашає людину.

•   Слова щирого вітання кращі за частування.

•   Ввічливих і лагідних скрізь шанують.

•   Не хвали сам себе, нехай тебе люди похвалять.

•   Не одяг прикрашає людину, а її добрі справи.

2.  Гра «Світлофор ввічливості».

—              У вас на столах лежать сигнальні картки червоного та зеленого кольору. Я зачитаю репліки, а ви повинні сказати: де правильно вчинили діти, а де — ні.

«Дайте мені хлібину», — звертається хлопчик у магазині до продавця. (Червона)

«Вибачте, будь ласка, я штовхнула вас ненавмисне», — каже дівчинка в автобусі. (Зелена)

«Покличте до телефону Марину!» (Червона)

«Я трохи порвала цю книжку, підклейте її самі», — сказала дівчинка бібліотекареві. (Червона)

«Люба бабусю! Я із задоволенням тобі допоможу!» (Зелена)

3.  Розв’язання практичних задач.

Питання до дітей:

— А як ви будете себе поводити на Дні народження товариша?

—  Скажіть, будь ласка, як необхідно ставитися до дівчаток?

— Для чого потрібна носова хустинка?

—  Куди ви подінете обгортку від шоколаду?

— Діти, розіграйте, будь ласка, дані ситуації.

4.  Складання правил культурної поведінки.

•   Не поспішайте першими сісти за стіл.

•   Не розмовляйте під час їжі.

•   Не перебивайте того, хто говорить.

•   Не показуйте пальцями на інших.

•   Не забудьте зняти шапку, коли заходите в приміщення.

•   Поступайтеся місцем людям похилого віку.

•   Не забудьте вибачитися, якщо ви когось штовхнули.

IV.  Заключна частина уроку

—              Очі людини — це дзеркало душі, бо, як сказав російський пись­менник А. П. Чехов, у людини все має бути прекрасним!

Буває ціннішою вона за зовнішність, в якої краса завжди осяяна душевною красою.

Щоб люди вас поважали, приязно ставилися до вас, ніколи не забу­вайте і завжди дотримуйтеся золотого правила вихованості: «Ставтеся до людей так, як би ви хотіли, щоб вони ставилися до вас!»

Здавна на Землі люди цінували праведне життя — життя чесне, щире, відкрите, правдиве. Необхідно стримувати себе від поганих вчинків, лихих намірів. Зло, як відомо, довго не забувається і породжує зло. А от добро помножує добро! Не давайте злу побороти добро!

Сказав мудрець:

—Живи, добро звершай!

Та нагород за це не вимагай.

Лише в добро і вищу правду віра Людину відрізняє від мавпи й звіра.

Хай живе істина стара:

Людина починається з добра!

V.   Підсумок уроку

—  Що нового ви дізналися на уроці?

—  Де ці знання можна використати?

—  Чому потрібно дотримуватися правил ввічливості?