Трудове навчання 1 клас Тема. Робота з природним матеріалом. Виготовлення звірів та птахів із сухого листя

Трудове навчання 1 клас

Тема. Робота з природним матеріалом. Виготовлення звірів та птахів із сухого листя 

Мета: вдосконалювати вміння та навички роботи з природним матеріалом; навчити виготовляти вироби із сухого листя, гілочок дерев та квітів; розвивати творче мислення, уяву, охайність; виховувати самостійність, працьовитість, пізнавальний інтерес. 

Обладнання: картон, кольоровий папір, ножиці, клей, пензлики, серветки для рук, сухе листя, гілочки дерев, квітів, ілюстрації лісових тварин та птахів.

ХІД УРОКУ

I.       Організаційний момент

1        Привітання

Зазирнуло ранком сонце

До школяриків у віконце,

У дзвіночок калатало,

Промінцями лоскотало:

Прокидайтесь, не баріться,

Не пустуйте, гарно вчіться!

2        Перевірка готовності до уроку

3       Упорядкування робочих місць

II.     Робота над новим матеріалом

1        Оголошення теми та мети уроку

—      Сьогодні на уроці ми продовжимо працювати з природним матеріалом. Будемо виготовляти тваринок та птахів із сухого листя.

2        Вступна бесіда

ОСІНЬ

Ніби притомилось сонечко привітне,

У траві пожовклій молочай не квітне.

Облетіло літо листячком із клена,

Лиш ялинка в лісі сонячно-зелена.

Журавлі курличуть: — Летимо у вирій! — Пропливає осінь на хмарині синій.

Б. Чалий

—  Яка пора року описана у вірші?

—  Як дерева готуються до зими?

—  Куди відлітають журавлі?

—  Як називаються птахи, які відлітають у вирій?

—  Яких перелітних птахів ви знаєте?

—  А як готуються до зими птахи, що залишилися зимувати?

—  А як готуються до зими тварини? (Відповіді дітей.)

ХТО ЯК ДО ЗИМИ ГОТУЄТЬСЯ

Восени, перед суворою зимою, у звірят виростає нове тепле, густе хутро. Ведмеді влаштовують собі барлоги, а їжаки й борсуки — гли­бокі нори, і залягають у зимову сплячку.

Бобри — дбайливі господарі: і їжу запасають, і хатку утеплю­ють. Хом’яки зимують у своїх норах-комірчинах, повних зерна. Дрімають собі всю зиму, час від часу прокидаються, і попоївши, знову засинають.

Білки восени збирають горішки, шишки та жолуді та склада­ють їх у гнізда між гілками або ховають у ямах під коріннями де­рев. А гриби білочки сушать на гілках, а взимку, перестрибуючи

з гілки на гілку, ласують сушеними грибочками. Ведмеді за кілька тижнів до настання холодів намагаються якомога більше наїсти­ся — їдять все, що трапляється їстівного: горіхи, рибу, свіжину.

І лише нагулявши жиру залягають у зимову сплячку в барліг.

Олена Франкевич

—  Відгадайте загадки про тварин.

Я руда, низького росту,

Хитра я і довгохвоста.

На курей я вельми ласа —

В них таке смачненьке м’ясо...

Вовку-брату я сестриця,

А зовуть мене... (лисиця).

Буркотливий, вайлуватий,

Ходить лісом дід кошлатий:

Одягнувся в кожушину,

Мед шукає і ожину.

Літом любить полювати,

А зимою — в лігві спати.

Як зачує він весну —

Прокидається від сну. (Ведмідь)

Сірий, ікластий,

Хоче вівцю вкрасти. (Вовк)

Не ходжу я, а скакаю,

Бо нерівні ноги маю.

Через поле навмання

Перегнав би я коня. (Заєць)

Живемо ми по річках

В теплих затишних хатках.

Ми будуємо запруди,

Ремонтуємо споруди.

Будівельники-майстри

Дружні, лагідні... (бобри).

Я пухнастенька, руденька,

Лісом бігаю швиденько.

Я збираю ягідки,

На гілках сушу грибки,

Грушки і горішки

І соснові шишки. (Білочка)

Гостроносий і малий,

Сірий, тихий і незлий.

Вдень ховається. Вночі

Йде шукать собі харчі.

Весь із тонких голочок.

Як він зветься?... (їжачок).

Діти розглядають ілюстрації тварин та пташок.

III.   Фізкультхвилинка

Ми сьогодні працювали,

Притомились, посідали.

Раз, два, раз, два, раз —

Присідаємо гаразд!

Ми всі вправи закінчили,

Хай і руки відпочинуть!

Руки вгору, підтягніться — раз, два, раз, два. Щонайнижче нахиліться — раз, два, раз, два.

IV.   Демонстрація та аналіз зразка ►► Інструктаж

—  Уважно розгляньте малюнки.

—   Доберіть листячко, яке схоже на тулуб, голову, вушка, хвос­тик тваринки.

—    Доберіть колір картону, на якому ви розташуєте свою тва­ринку або пташку.

—  Охайно розташуйте свою аплікацію на картоні.

—  Обережно приклейте листячко на картон.

—  Користуйтеся пензликом та серветкою для рук.

V.     Практична робота учнів

Діти виконують роботу, користуючись допомогою вчителя та то­варишів.

VI.   Виставка та оцінювання робіт

—  Яка робота сподобалася вам найбільше? Чому?

—  Чи помітили ви певні помилки?

—  Яка з робіт виконана охайно?

VII.   Підсумок уроку

—  З яким матеріалом ми працювали сьогодні на уроці?

—  Чи сподобався вам урок?

—  Кому ви подаруєте свою аплікацію?

Додаток до уроку

ПТАШКИ ВЗИМКУ

У цей час пташкам дуже важко знайти їжу. Ти можеш їм допо­могти. У годівничку або просто на підвіконня насип крихти хліба, різного насіння. Якась пташка побачить твої гостинці і відразу по­скликає своїх друзів.

Пташки вміють пам’ятати своїх друзів, своїм веселим щебетан­ням вони не раз подякують тобі за турботу.

Горобчик уміє дружити і ділитися. Горобчики завжди живуть великими зграями. Синичка — дуже жвава і рухлива пташка. Своє гніздечко може збудувати навіть у поштовій скриньці.

Дятлик уміє лікувати дерева. Стукаючи по стовбуру своїм міц­ним дзьобом, він швидко визначить, де ховаються жучки, що псу­ють дерево.

Сойка полюбляє стиглі жолуді. Уміє запасати їх на зиму: на­бравши повен рот, ховає у щілинки, закопує у землю.

У сороки голова, крила, хвіст — чорні, а решта пір’ячка — бі­леньке. Вона любить усе блискуче і може навіть поцупити коштов­ності.

Ворона — обережна і розумна пташка. Її дітки у гнізді пово­дяться завжди тихо і чемно.

Наталя Партика

►► Кросворд «Птахи»

—  Розгадайте кросворд. Дізнайтеся про птахів.

1.      Сіра шубка із пір’їн,

На морозі жвавий він.

Не орел цей стрибунець.

Хто це, діти?... (Горобець).

2.      Балакуча ця вертуха!

Ліс її щоденно слуха — Довгохвоста, білобока...

Ну й плетуха! Це — ... (сорока).

3.      Тук-тук-тук!

Так-так-так!

І комашка, і черв’як,

І личинка — біла спинка, І жучок-короїд —

Мій сніданок, мій обід.

(Дятел)

4.      Швидко скрізь цей птах літає, Безліч мошок поїдає,

За вікном гніздо будує,

Тільки в нас він не зимує.

(Ластівка)

5.      Сам вечірньої години Заховався в кущ малини.

Та на дуду голосну

Грає пісню чарівну.

(Соловей)

6.      Крізь зимові заметілі Пташенята прилетіли.

В них червоні гарні груди — Ніби яблука усюди Хтось розвісив у дворі.

Звуться пташки... (снігурі).

7.      Жовтогруді щебетушки, Мають чорні капелюшки,

Сірі лапки, білі щічки, Називаються... (синички).

8.       По болоту гордо ходить Та дітей з собою водить.

Вчить вона своїх малят,

Як ловити жабенят. (Чапля)

9.       Зранку пташечка співає,

Сад й гайочок звеселяє.

У дуплі живе цей птах. Підкажу тобі... Це — ... (шпак).

10.   Він мостить гнізда на дахах,

У теплий край літа далеко.

Як зветься той цікавий птах? Ну, скажи хутчіш!.. (Лелека).

				1	Г
2					0
				3	д
4 5					І
					в
		6			н
7					и
		8			ч
9					к
					А

—  Які з цих птахів — перелітні?

—  Які зимують у нас?

—  Який птах прилітає з півночі?

—  Як допомогти птахам узимку?

ЧИМ ГОДУВАТИ ПТАХІВ УЗИМКУ

•       Насіння соняшника (не смажене) дуже люблять снігурі та си­ниці, добре ледь-ледь розчавити насіння пляшкою чи качалкою;

•       коноплю люблять усі зерноїдні птахи;

•       овес — на виправдання своєї назви їдять вівсянки та ще чубаті жайворонки (посмітюхи) й польові горобці;

•        просо, пшоно — найулюбленіша їжа вівсянок і жайворонків, крім того, просо їдять куріпки, синиці та горобці;

•       гарбузове насіння (лише сире) гарно потішить вас, оскільки дасть змогу побачити, як синиці, притиснувши лапкою насі­нину, діловито продзьобують у ній дірочку, стурбовано озираю­чись на всі боки;

•       насіння дині не залишить байдужою жодну пташку;

•       крихти сухого білого хліба (чорний хліб шкідливий для всього птаства) — чудовий корм для багатьох птахів;

•       горобина і бузина, зібрані в кетяги й розвішані на деревах, — найліпший подарунок дроздам;

•       насіння ясеня (схоже на зв’язки ключів крилатки) — улюблені ласощі снігурів;

•       насіння бур’янів (лобода, кропива, лопух, кінський щавель) — найдешевший і дуже корисний корм для зерноїдних птахів.