Розвиток звязного мовлення 3 клас урок "Складання плану до тексту «Як котові соромно стало»"

Тема:  Складання плану до тексту «Як котові соромно стало»

Мета:  вчити складати план до  тексту; розвивати вміння письмово оформляти запитання до прочитаного тексту;  зв’язно висловлюватись; виховувати почуття любові до тварин.

Обладнання: таблиця № 17; робочі зошити, малюнки горобців та кота.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Всі сідайте тихо, діти,

домовляймось не шуміти,

на уроці не дрімати,

а старанно працювати.

ІІ. Оголошення теми уроку.

Загадки.

Справжні хлопчики веселі

Біля кожної оселі

Взимку, влітку, навесні

Вицвірінькують пісні. 

                             (Горобці)

Має вуса, пишний хвіст,

І погану звичку:

Спершу добре він поїсть,

Потім вмиє личко.

(Кіт)

Бесіда.

Що ви знаєте про життя горобців та кота?

Слово вчителя.

Сьогодні ми будемо вчитися складати план до текст «Як котові соромно стало».

ІІІ. Робота над текстом (таблиця № 17).

а) Читання тексту вчителем.

Як котові соромно стало

Вийшов кіт на поріг. Мружиться від ясного сонечка. Раптом чує – горобці зацвірінькали. Принишк кіт, насторожився. Тихенько почав пробиратися до паркана. А там сидять горобці.

Підповз кіт аж до паркана та як стрибне! Хотів горобця схопити. А горобчик – пурх та й утік. Кіт перелетів через паркан та  в калюжу упав. Вискочив мокрий, брудний.

Іде кіт до дому. Соромно йому. А горобці позліталися зі всього подвір’я, літають над невдахою й цвірінькають. То вони сміються з кота.

б) Бесіда за прочитаним.

- Про кого розповідається в тексті?

- Що трапилося з котом?

- З скількох частин складається текст?

- Як вони називаються?

ІV. Колективне складання плану до тексту.

Прочитайте зачин. Про що в ньому йдеться?

Як це сказати коротко (одним реченням, словосполученням, словом).

Прочитайте основну частину.

Що розкривається в цій частині?

Як це сказати коротко?

Прочитайте кінцівку.

Про що в ній розповідається?

Як це сказати коротко?

Фізкультхвилинка.

Із-за парт ми вийшли всі.

 Вгору добре потяглись,

 На носочки піднялись.

Опустились легко вниз —

І подув в обличчя бриз.

Як дерева покачало!

Вправо-вліво, вліво-вправо!

Біля парти всі присіли,

Потім встали — й полетіли.

Руки в боки узяли,

На всі боки повели.

Руки вниз всі опустили

І за парти тихо сіли.

Зразок плану.

Несподівана зустріч.

Осоромився.

Оце котові наука.

V. Самостійна робота.

Учні записують в зошит колективно складений текст.

VІ. Творча робота.

Розгляньте малюнок.

Знайдіть і запишіть слова, якими можна було підписати даний малюнок.

Прочитайте речення дібране до малюнка.

Уявіть собі, що ви художники, які б малюнки ви намалювали б до зачину та кінцівки.

VІІ. Підсумок уроку.

Чого ви навчилися сьогодні на уроці?

Гра «Мікрофон».

Чого навчає нас цей текст?