Українська мова 4 клас РОЛЬ ПРИСЛІВНИКІВ-СИНОНІМІВ У МОВЛЕННІ

РОЛЬ ПРИСЛІВНИКІВ-СИНОНІМІВ У МОВЛЕННІ 

Мета: вчити учнів добирати до поданого прислівника синоніми; розвивати мислення, мовлення; виховувати позитивне ставлення до навчання. 

Хід уроку 

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ 

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 

1. Перевірка домашнього завдання 

Вправа 324 

— Поясніть зміст прислів’їв і приказки. Назвіть прислівники. Обґрунтуйте свою думку. 

— Поясніть ролі прислівників у прислів’ях і приказках. 

2. Гра «“Зайве” слово» ˝ 

Вголос, уважний, вранці, вгору. 

Чесно, охайно, сум, взимку. 

— Розберіть за будовою слово чесно. 

3. Каліграфічна хвилинка 

Вр ран нц ці вранці 

— Доберіть споріднений прислівник. Спишіть речення. Встановіть зв’язок між словами. 

Вранці на болотах галасливе птаство лаштується у вирій. 

— Відтворіть і запишіть вірш. 

Позлітались гороб’ята. 

Потім стали під вікном, 

Рано-вранці біля хати 

Мов поклони, б’ють чолом. 

Н. Калюжна 

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ 

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про прислівники-синоніми. 

IV. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 

1. Спостереження за мовним матеріалом 

— Прочитайте прислівники парами. Що ви помітили? 

Гарно          добре 

недалеко          близько 

колись          інколи 

дуже          надто 

незабаром  скоро 

швидко          хутко 

— Серед прислівників є слова, близькі за значенням,— синоніми. Наприклад: навколо і навкруги, гарно і чудово, старанно і ретельно. 

2. Робота за підручником (с. 166–167) 

Вправа 325 

Навкруги, навколо, довкола, кругом, навкруг. 

Вправа 326 

Чудово — прекрасно, гарно, красиво; уміло — старанно, правильно, майстерно; радісно — щасливо, весело; довго — нешвидко, затяжно, безкінечно; ясно — світло; ніжно — трепетно, лагідно; любо — гарно, чудово, красиво; швидко — недовго, жваво, прудко, стрімко; казково — чарівно, незвично. 

3. Фізкультхвилинка 

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ 

1. Робота над прислів’ями 

— Поясніть за допомогою прислівника зміст прислів’їв та приказок. 

У петрівку день — рік (довго). 

Восени ложка води, а цебер грязі (брудно, мокро). 

Зимою сонце світить, та не гріє (холодно). 

2. Робота в парах 

1) Замініть вислови синонімічними прислівниками. 

Лягти разом з курами — (рано); 

надворі, хоч в око стрельни — (темно); 

працює, як сонна муха — (повільно). 

2) Запишіть речення, замінюючи виділені слова прислівниками-синонімами. 

Він прокидається ані світ, ані зоря. 

Завдання виконує п’яте через десяте. 

Працює, як сонна муха. 

Як сніг на голову, у щоденнику з’явилися погані оцінки. 

3. Самостійна робота 

— Спишіть прислів’я, доберіть прислівники за змістом. 

... знання добувати, зате... носити. 

Дим видно..., а вогонь... 

(Вдень, тяжко, вночі, легко) 

VI. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ 

— Яка частина мови називається прислівником? 

— Доведіть, що це незмінна частина мови. 

— Назвіть прислівники-синоніми. Якою є роль синонімів у мовленні? 

VІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 

Вправа 327 (с. 167).