Літературне читання 4 клас ПЕРЕВІР СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ

ПЕРЕВІР СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 

Мета: узагальнити знання учнів за розділом «Розповіді про нас самих»; учити порівнювати, співставляти прочитані твори; розвивати творчі здібності учнів, уміння узагальнювати, висловлювати оцінні судження; виховувати любов до художнього слова. 

Хід уроку 

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ 

ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ 

Гра «Хто краще?» 

Учні в групах інсценізують уривок з п’єси-казки «Лисиця, що впала з неба». 

ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ 

— Який розділ ми завершили вивчати? 

— Сьогодні ми підіб’ємо підсумки роботи за розділом «Про нас самих». Перевіримо здобуті знання, узагальнимо вивчений матеріал. 

ІV. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ 

1. Гра «Чи уважний ти читач?» 

Тестування 

1. Де жив Езоп? 

а) У Стародавній Греції; 

б) у Стародавньому Римі; 

в) у Стародавньому Єгипті. 

2. Яка мораль байки «Двоє приятелів і ведмідь»? 

а) Не бери чужого; 

б) друзі пізнаються в біді; 

в) семеро одного не ждуть. 

3. Мораллю якої байки є слова «Рука, як кажуть, руку миє»? 

а) «Котова наука»; 

б) «Двоє приятелів і ведмідь»; 

в) «Зозуля й Півень». 

4. Як звали хлопчика з байки «Котова наука?» 

а) Петрусь; 

б) Павлусь; 

в) Івась. 

5. Скільки років Вовк був старостою? 

а) 2; 

б) 3; 

в) 5. 

6. Хто підняв у небо Лисицю? 

а) Журавель; 

б) лелека; 

в) орел. 

Відповіді: 1а; 2б; 3в; 4а; 5б; 6а. 

2. Гра «Хто це сказав?» 

- «Дітоньки любі, не тим цікава байка, що говорить неправду, а тим, що під лушпинням тієї неправди криє, звичайно, велику правду». (І. Я. Франко) 

- «Годі вам брехати та одно другого знічев’я вихваляти!» (Горобець) 

- «І, прикинувшись собакою, підмовляв мене піти з ним на вечорниці» (Овечка) 

- «Чепурися, Лисько! І люди до тебе йдуть, і звірі! Шапочку тобі малинову несуть!» (Ворона) 

- «Правда, далебі! 

Вже ж недобре лінуватись, 

до роботи не прийматись — 

це скажу й тобі...» (Мурко) 

3. Фізкультхвилинка 

4. «З’єднай назву твору та його автора» 

«Лисиця, що впала з неба»  Олена Пчілка 

«Двоє приятелів і ведмідь»  Леонід Глібов 

«Котова наука»  Езоп 

«Зозуля і Півень»  Неля Шейко-Медведєва 

5. Гра «Вгадай героя твору. Назви твір та його автора» 

- Буркотливий, вайлуватий, 

Ходить лісом дід кошлатий: 

Одягнувся в кожушину, 

Мед шукає і ожину. 

Літом любить полювати, 

А зимою — в лігві спати. 

Як зачує він весну — 

Прокидається від сну. (Ведмідь. Езоп. Байка «Двоє приятелів і ведмідь») 

- Ходить хмуро між дубами, 

Хижо клацає зубами, 

Весь, як є,— 

Жорстока лють, 

Очі в нього так і ллють. 

Зачаївся ось, примовк. 

Грізний звір цей, звісно, ... (Вовк. Неля Шейко-Медведєва. П’єса-казка «Лисиця, що впала з неба») 

- Не князівської породи, 

А ходить в короні, 

Не їздець, а зі шпорами, 

Не сторож, а рано будить. (Півень. Л. І. Глібов. Байка «Зозуля і Півень») 

- Вночі руда дівчина 

Залізла тихо в двір, 

Курей перелічила 

Та й понесла у бір. (Лисиця. Неля Шейко-Медведєва. П’єса-казка «Лисиця, що впала з неба») 

VІ. ПІДСУМОК УРОКУ 

Гра «Закінчи речення» 

- Сьогодні на уроці я вчився... 

- Найбільше мені запам’яталося... 

- Урок завершую з ... настроєм. 

VІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 

Відповідати на запитання рубрики «Перевір свої досягнення» (с. 134).