Урок 71 Тема. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання числа 7. Порівняння значень числових виразів

Урок 71

Тема. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання числа 7. Порівняння значень числових виразів

Мета:  закріпити й поглибити вивчений матеріал; формувати обчислювальні навички учнів; розвивати увагу й навички самоконтролю, творче мислення учнів.

Обладнання:  предметні малюнки.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Усна лічба

Гра «Карусель» (обчислювання прикладів по колу)

2. Розв’язання прикладів за підручником (С. 69, № 4)

II. Закріплення вивченого матеріалу

1. Розв’язання задачі із зайвими даними

Мати принесла з магазину 4 пензлика, 3 ручки, а лінійок — на 2 менше, ніж ручок. Скільки мати принесла лінійок?

Аналіз задачі

— Що означають числа 4 і 3?

— Що невідомо в задачі?

— Що сказано про лінійки?

— Як дізнатись, скільки лінійок принесла мати?

— Складіть приклад-розв’язання задачі.

— Назвіть, які числа були в задачі.

— Які числа були потрібні для складання прикладу?

— Чи всі числа нам були потрібні?

— Такі числа називають зайвими. Коли ви читаєте задачу, будьте уважні, бо інколи в задачах трапляються «зайві» числа.

2. Фізкультхвилинка

3. Робота з підручником

Складання, аналіз і розв’язання задачі № 2.

4. Порівняння виразів

На дошці — вираз: 4 + 3      9 – 1

— Для того, щоб поставити знак між цими двома виразами, потрібно спочатку обчислити ліву частину виразу, а потім — праву. Над виразами краще надписувати результати дій кожної частини. Потім ми можемо порівняти вже числа-результати дій кожної частини. Тоді ставимо знак.

4 + 3 < 9 – 1

5. Робота з підручником. Порівняння виразів (№ 5)

6. Завдання на розвиток уваги, уяви

З набору геометричних фігур складіть фігуру, подібну до зображеної на дошці.

III. Підсумки уроку

презентація до уроку 71 by